“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根

    ”這是我所見過的關于考試講得最精彩的一句話

    它的精彩在于它充分運用了對仗的形式和音律，干凈，簡單，整齊，直截了當，從而達到對考試最深刻的概括

    考試作為一種評價方式，其魅力正在于此，雖然我們也知道，以考試這種方式對教學質量做評估不是很科學，以考試成績作為對學生優劣的鑒定不是很好，但為了簡捷，為了量化，為了具像，為了讓事情具有可操作性，我們似乎再也找不出比這更好的辦法

    我們對學生的成績進行排名，上墻公布，作為家長會上一條有力的佐證材料，作為議定孩子所應該在的班級，應該坐的座位，應該受到的關照的主要依據

    一個井然的秩序在我們面前出現了

    孩子們埋著頭，魚貫而入，一個接一個，穿過那條獨木橋

    那一刻，就像太宗皇帝站在城樓上看到舉子們熙熙入城一樣，我們的美妙感覺也將是空前絕后的

    　　作為生命中一個及其重要的段落，那段鄉間的生活，是那樣的令人難忘，那樣的質樸而美好，隨時都會讓人衍生出萬端的感慨

    感慨那蒼茫雄渾的大山，感慨那碧藍如洗的天空，感慨那高高地懸掛在的山腰子上的村落以及那些泥土一樣沉默厚道的父老鄉親

    　　沿著一條仿佛永遠也走不到盡頭的峽谷的走向，沿著一座縱橫千里而依舊巍峨不減的大山的走向，便可抵達我曾經生活了整整二十八個年頭的，那個卑微的，永遠不為人知的村落

    　　在一座巨大而陡峭的石崖下，在一條瘦瘦的河流旁，遠遠便可看見一棵年邁的榕樹，幾竿懶懶的翠竹，幾叢老辣的芭蕉，幾片淡淡的煙嵐，掩映著一片簡陋而陳舊的茅屋，那就是我生活了二十八個春秋的老家

    　　這些年為生計而四處奔波，曾見過許許多多的大山，但沒有任何一座大山，能夠如我老家屋后的那座大山那般氣勢，那般雄渾

    那是一座真正的大山，全由一些鋒銳而堅硬鐵黑色石塊堆壘而成

    大山的半腰，坐落著一個樸素的村落，那就是我的祖輩世代生活的地方

    　　然而我終于沒有機會洞察其中的奧妙

    又因為家貧，只能撿便宜點的茉莉花茶喝

    花茶雖說不是很地道，但畢竟比餅茶有了不小的進步

    但周作人卻偏說：“喝茶以綠茶為正宗

    紅茶已經沒有什么味道，何況又加糖與牛奶？”花茶當然也不能例外

    于是乎心里也憤憤然的，對好茶充滿了向往

     四、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育

    哈欽斯

    　　本來古來此后行業的工種絕不只第三百貨六十行，而傳統詩歌更是不計其數

    經過詩歌對第三百貨六十行的反應和刻畫，咱們不妨進一步領會行業的情景

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