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年少時,我們不懂愛情
十四五歲的孩子,正是頑劣時代
我依稀的記得,我常和一個叫孔勁的女同學打仗,和南青青對罵,和很多女同學生事,獨獨z君是不二的例外
在同班時,沒覺得這是什么愛慕之情
直到有一天,我這個問題學生終于惹惱了校方,我被學校退學了
父親無奈,托關系把我轉入了走馬中學,我與Z君便失去了聯系
它們盡情的舞蹈,我看的入了迷
突然水面上躍起一條大魚,它張著嘴,翻起身子,向蜻蜓飛舞的方向,作一個弧線的跳躍,兩只蜻蜓擁抱著舞進了他的嘴里,直到最后的黑暗,也沒有分開
大魚躍起落下的瞬間,波光閃閃的水面趨于平靜,沒有了飛舞的蜻蜓,水面上印滿了茅草屋和遠山的倒影
我遽然記起何教授一句話:贊美的話不妨隨時說出口,然而誹謗的話三思爾后行
盡管什么話都要三思爾后行,不要簡單就比劃別大眾生,不要簡單就定位旁人生存
他人在咱們的眼底是一起得意,咱們在他人眼中也是一起得意
心之所向,即是最符合咱們的活法
掩卷反思,小媛獲得了什么開拓?即是他人眼中的郎才女貌本來并不許主導兩部分在一道的發覺
兩部分在一道能否快樂完備,要看兩部分在志趣上能否普遍
也即是說,兩部分在精神層面上,能否是“同類項”


