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    　　現(xiàn)在想來(lái)那真是一段難忘的幸福時(shí)光，母親端著一碗藥，小心翼翼來(lái)到我的床頭，用溫柔而略帶擔(dān)憂的聲音把我叫起，甜甜地看著我把那藥喝進(jìn)肚子里，才放心地走開

    此情此景，深深地印在我記憶的最深處

    想到得病了，有母親這樣細(xì)心的照顧，我真想就這樣一直病下去，事實(shí)上我當(dāng)時(shí)的確也這樣做了，在病好了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都一直在裝病，我喜歡看到母親為我操心的樣子，我喜歡聞母親手中那碗帶著干草奇異香氣的藥味

    現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我是多么幼稚和自私

    　　呂蓓卡從剛發(fā)端就擺脫塵世，“我”與呂蓓卡素未相會(huì)，然而“我”經(jīng)過(guò)了在曼陀麗莊園的所見所聞，慢慢勾畫出了呂蓓卡的局面

    從肖像中“我”看到了一個(gè)面貌俊美的呂蓓卡，從呂蓓卡經(jīng)心制造的曼陀麗莊園，“我”看到了一個(gè)聰慧才干的呂蓓卡，從滿柜子的美麗衣物“我”看到了一個(gè)身體纖細(xì)、有品位的呂蓓卡，以至從抽斗中留住的精制菜單，“我”看到了一個(gè)考究精制生存的呂蓓卡

    　　唐桂鮮刻意構(gòu)造發(fā)展每周的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)中小學(xué)教研震動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)教研組長(zhǎng)構(gòu)造、籌備，同聲啟用推門課、約課等慣例培養(yǎng)熏陶處事，更加是推門課最能表露出原汁原味的“生態(tài)講堂”，充溢展現(xiàn)教授常態(tài)下的熏陶作風(fēng)、熏陶水寬厚專科本領(lǐng)，控制教授熏陶的特性

    5月20日，唐桂鮮執(zhí)教六班級(jí)《聞官兵們收河南河北》，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，賦予聽課教授開辟與推敲

    9月-12月發(fā)展推門課震動(dòng)，走進(jìn)講堂和教授交談商量，使教授們認(rèn)識(shí)到講堂熏陶的靈驗(yàn)性，讓教授們更快的生長(zhǎng)起來(lái)

    9月17日-18日，她介入了處事室構(gòu)造和籌備的鹽源縣“華夏好教授”公共利益動(dòng)作安置第六期熏陶商量震動(dòng)暨培養(yǎng)部導(dǎo)航工程彭婭著名學(xué)校散工作室鹽源送教震動(dòng)

    震動(dòng)充分多彩，提高了教授的專科程度、交談了思維、開拓了聰慧，激動(dòng)弟子的所有興盛，震動(dòng)獲得了引導(dǎo)們的普遍微詞

    陳霞教授緊扣弟子的生存、經(jīng)過(guò)玩耍、小拉攏作，讓弟子領(lǐng)會(huì)了“大概性”的常識(shí)；姚元蓉教授的聽秋天、誦秋天、說(shuō)秋天、畫秋天環(huán)環(huán)相扣，實(shí)行了整堂課的熏陶，都展現(xiàn)了教授們的熏陶程度，都離不開我和支援教育共青團(tuán)和少先隊(duì)的打磨

    12月28日加入了鹽源縣“華夏好教授”公共利益動(dòng)作安置第七期熏陶商量震動(dòng)暨鹽井小學(xué)第一屆熏陶節(jié)課例展評(píng)震動(dòng)，執(zhí)教五班級(jí)古詩(shī)《聞官兵們收河南河北》，抓住古詩(shī)熏陶的特性，從知墨客、讀詩(shī)歌、明詩(shī)意、悟詩(shī)情、懂詩(shī)歌讓弟子輕快欣喜的實(shí)行了講堂熏陶，獲得教授們的普遍微詞

    　　離開雁蕩去浙閩交界的泰順和壽寧，翻山越嶺整整走了五天，見到了２０多座古老的木廊橋和無(wú)數(shù)的古村落

    逶迤的浙南，山道蜿蜒、溪流阻隔，彩虹般的廊橋寄托著鄉(xiāng)親們天塹變通途的美好愿望

    連接我和這些夢(mèng)想中的地方的，是古道熱腸的當(dāng)?shù)厝?p>    

     9、整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做愿意去冒險(xiǎn)的人