求學(xué)期間我到了周陵那個地方，文、武、成、康依次列隊(duì)，校長辦公室在民國的時候叫民主樓，圖書館就是周陵的大殿，紅墻碧瓦，紅色的大柱子有一抱多大，長長的回廊訴說著逝去的歲月

    每每下午放學(xué)后，我總會和摯友一起爬到武王陵頂，看看渭北塬上的景色，特別是高中嗶業(yè)之際，我們上去的次數(shù)就更多了，談話的內(nèi)容也就廣闊了，求學(xué)、未來、事業(yè)以及我們的共同愛好對文學(xué)的追求，曾經(jīng)相約要進(jìn)行競爭，猶如當(dāng)時的文理科目競賽，看看誰能率先有所作為，可是隨之而來的是，他去了親近大漠的蘭州，我卻走進(jìn)了省城西安，漫長的求學(xué)路和激烈的校園生活使我們失去了聯(lián)系，不知我的朋友你還好嗎？也許你已回歸故里，沐浴著秦漢的日月，可我還在巴蜀之地默默的追尋著，不知你還記得我嗎？還想著那曾經(jīng)的約定嗎？不過我還記得你那高昂的秦腔唱段和那似于包公的相貌，忘不了你高哼的那段《鍘美案》

    　　風(fēng)雨我陪你一道接受，將來是咱們本人

    斷定咱們聯(lián)袂，一道做痛快友愛夫婦

    人生大概有很多的不稱心，但我承諾陪你一道

    　　在每天達(dá)到會場之后，城市朗讀《門生規(guī)》，全場三千多人，朗讀典范，有些以至過目成誦，我回顧最深的即是“雙親呼，應(yīng)勿緩；雙親命，行勿懶”這是為人子的原因

    有一位講師說，中華保守文明用一個字來詳細(xì)那即是“孝”字，兩個字即是“品德”二字，再有一位講師說過，《門生規(guī)》不只僅是童子的規(guī)，更是做人的規(guī)，真實(shí)，《門生規(guī)》中很多都是做人處世的原因

    周旋雙親要“雙親呼，應(yīng)勿緩；雙親命，行勿懶”；周旋伯仲伙伴要“兄道友，弟道恭；伯仲睦，孝在中”；周旋本人的動作要“朝夙起，夜眠遲；老易至，惜此時”；與他人相與則要“但凡人，皆須愛；天同覆，地同載”之類做人處世的原因不計(jì)其數(shù)

    　　即日出來得急，沒有帶手刺，我叫金浩宇

    夫君邊笑邊自我引見

    　　我是和外婆一起去田野中采摘名叫側(cè)耳根的野菜時見到葦草的，不過當(dāng)時是燠熱的夏天

    葦草就長在池塘四周的塘坎上

    池塘背后便是一座長滿了青杠和灌木的小山丘；里間有甲蟲、蝸牛、蟋蟀等讓我極感興趣的昆蟲，每年春夏長滿了各類野生菌，當(dāng)然樹林里也有毒蛇出入，所以那山丘于我一直是一個大神秘

    外婆是小腳，屬于嚴(yán)格意義的三寸金蓮

    葦草在夏天油綠而蓬勃，其葉剛勁如矢

    外婆放下菜籃，拆下一根葦葉，沿葦葉莖撕開兩條小口，然后夾在拇指和食指之間，右手用力拉開莖兩邊的葉脈，莖便象箭矢般射向了天空

    玩葦葉是我幼年最感快意的游戲

    較之于外婆為我捕捉的蟋蟀和蚱蜢，更富于刺激因在拉開葉脈時稍不留意就會劃傷手指

    記得外婆第一次向我示范射葦葉時，臉上漾起了年輕的笑容，很慈祥亦很忘我