太虛渺渺，云漢迢迢，月兒彎彎復又圓圓

     莊子名言,莊子的名言名句大全經(jīng)典 1、無有所將，無有所迎

    《知北游》

    　　穿過牦牛和鷹笛，人們走進了西藏

    人們走進了一方人間越來越少的凈土

    那兒的天空和太陽，曾被所有去過西藏的人們仰望并且講述

    不知道他們透過藍天和陽光，能否看到頭頂上的那個天堂，能否聆聽到陽光之上的神喻

    在那個世界之巔的祈禱聲里，我想我只能感嘆人們向往天國的愿望是何其的強烈

    那些把自己的房子修得既尖又挺如同要拔地而起的人，那些把自己的修行之處選在高山之巔的人，那些在蕓蕓人間行為高蹈的人，他們的心里永遠有一個不落的天堂，有一個不沉的信念，有一個不凡的追求

    他們是放羊人，他們是王公貴族，他們是將軍重臣，他們也是才子佳人，他們更是凡夫俗子，然而當他們對人生的思考到達一定境界時，他們都把自己的臉慢慢地轉(zhuǎn)向了西方：西方，是佛的居所，是日落的地方，是生命的歸宿，是寂，是滅，是死，也是新生！是最后的明白，是最終的覺悟，是一切的一切重新的開始！世界之大，東西南北，佛為什么不把他的寶座置于它處而偏偏置于西方？佛光自西而來，佛悲憫的關(guān)懷自西而來，而西去的路，不正是我們覺悟的路么？

    宏大的梧桐有種讓人不得不欣喜的本領(lǐng)

    來時是團簇而油綠的，所以有大片大片的涼爽，陽光以至不許趁火打劫地加入小小的光斑

    這樹卻不宜景仰，洋灑的綠排山倒海，頓生被其吞食的緊急

    最佳的觀賞辦法莫過于傾聽葉語

    這時候又要說到風了

    當一縷細風偶爾闖入葉與葉的間歇，它便發(fā)端了怪僻的游覽

    呆頭呆腦的一通亂轉(zhuǎn)，看盡了葉的紋理，撫盡了葉的質(zhì)量，嘗盡了葉的平淡的芬芳

    風沒有恒定的軌跡，著了魔似的撞擊葉片，蕭瑟的聲響是葉對風的品頭論足

    軍事訓練舉行的半個月里，葉的臉色寂靜變革著

    葉兒發(fā)端落進風里，慚愧般的微紅，滿是羨煞旁人的稱心如意

    在凌晨的寧靜中撿拾幾片躺葉吧，大概不妨聽到它們的故事

    　　我又一次攀援在湛盧山崎嶇的古道上，云霧環(huán)繞、山澗潺潺、青松翠柏、淡花草香

    灌木叢探出一簇簇啼血的杜鵑，不知名的彩蝶在其間飄逸

    我深深融入在湛盧山十六景中——歐冶洞、鑄劍池、試劍石、爐坪、斷碑、仙姑洞、歐冶祠等遺址

    歐冶子和他的“天下第一劍”的神奇?zhèn)髡f，吸引了眾多的文人墨客造訪這天下第一劍山

    半山腰一凹處，便是朱熹的“吟室”遺址

    公元1151年南宋理學家朱熹并在此讀書、著述、講學、授徒

    朱熹還對《周易》的乾坤卦辭進行了深入的鉆研

    朱熹死后，人們?yōu)榱思o念他，在吟室舊址上擴建為“續(xù)賢庵”，繼續(xù)傳授理學

    100年后“吟室”由來自將樂的理學家楊纓把持，易名為“湛盧書院”，并親自擔任湛盧書院山長之職

    湛盧書院自宋以來，歷經(jīng)七百余年，到民國初年已破落荒蕪

    有碑刻、古臼、香爐等淹沒在廢墟中

    　　我站在一片殘垣斷壁的廢墟前，尋覓著湛盧書院的真實原貌

    盡管這座書院已被歷史滄桑的煙云和歲月的雜草苔斑所湮沒，然而，此時我的眼前卻浮現(xiàn)出當年莘莘學子們熱鬧壯觀的學習場景；依稀聽到朗朗書聲在幽邃的湛盧山上空飄蕩著

    這座書院的歷史輝煌正如楊纓曾繪聲繪色地描述了當時學子們在書院學習和傳播文化教育的盛況

    謂湛盧書院：“乃藏修之得所，常抱膝而長吟，時而玩峰頭之月，時而鼓洞口之琴，時而倚檐前之竹，時而聽窗之禽

    射北斗之光，一燈頻燃黎火，山擅南天之秀，萬象盡羅胸襟”

    一股濃郁的文化氣息纏繞著我，令人不忍離去