誠(chéng)信親友圈主可免押進(jìn)親友圈驗(yàn)親友圈,滿意再補(bǔ)
除了留下兩條在盆中給兒子玩,其余的一時(shí)又不愿烹食,弟弟便把它們?nèi)嫉谷朐航堑囊粋€(gè)水塘里養(yǎng)起來(lái),說(shuō)是等我們一家有空回去再共同享用
算是我兄弟倆的情分,暫時(shí)給了魚們一條生路
這種魚個(gè)子小分量輕,可它那野生的身價(jià),在市場(chǎng)上要比其他魚類一斤高出近一倍的價(jià)格
就這價(jià),也不是想買就能買到的,畢竟各個(gè)野生物種的數(shù)量,都在越來(lái)越惡劣的環(huán)境中一天天減少
我家陵前的空隙上有一片稠密的蕾鈴樹,冬天光禿禿的枝條上長(zhǎng)滿了一排排像虼蚤一律的小黑點(diǎn)
跟著春天的到來(lái),那小黑點(diǎn)漸突變大,不經(jīng)意間長(zhǎng)得像老練的花椒一律,有的還裂開(kāi)了小嘴吐出綠色的舌頭
東風(fēng)吹來(lái),懸雍垂頭漸漸的形成一個(gè)個(gè)小圓片,像一串串綠色的銅錢隨風(fēng)動(dòng)搖,分散出一時(shí)一刻迷人的芬芳,那氣息還帶著甜
幾個(gè)狡猾的兒童,趁大人不在搭肩爬到樹上,摘那一串串紐扣巨細(xì)的蕾鈴
身上的口袋裝得滿滿的,再折幾個(gè)枝條作出花籃
她們頭上戴著蕾鈴,嘴里嚼著蕾鈴,手里拿著蕾鈴,口袋里鼓鼓的一身甘甜的氣息
吃夠了玩夠了的兒童們把蕾鈴帶還家
鍋里煮著蕾鈴飯,鍋上蒸著菜窩窩,熱氣剛升上屋頂那香味早已充溢了灶間,這功夫人們辯論最多的即是蕾鈴了
也許你依然不知道是誰(shuí),甚至依然叫不出我的名字,可是,在這個(gè)特別的日子里,我依然要把最美好的祝福送給我最尊敬的老師
老師,我記得我告訴過(guò)你,我為了能在這所學(xué)校上學(xué),我的父母花了很大的代價(jià)
當(dāng)我坐在這個(gè)教室的第一天,我就暗暗下決心,我只有成為一個(gè)出色的學(xué)生,才能引起老師的關(guān)注,可是,由于我的小學(xué)和初中在牧區(qū)上,我的基礎(chǔ)很差,盡管我在課堂上不開(kāi)一個(gè)小差,晚上也學(xué)得很晚,可我依然很吃力,尤其英語(yǔ),我覺(jué)得我是在聽(tīng)天書,我很痛苦,我對(duì)自己幾乎失去了信心
我喜歡語(yǔ)文,我喜歡你在課堂上的風(fēng)趣幽默,我甚至幻想我也會(huì)也當(dāng)你那樣的一個(gè)語(yǔ)文老師,更讓我高興的是你就住在我的隔壁,每當(dāng)看到你是我就覺(jué)得你是那么親近
可是,一學(xué)期就結(jié)束了,你居然不知道我是那個(gè)班的,更不知道為的名字,上課也沒(méi)叫過(guò)我,多少次我舉起手,希望老師當(dāng)著全班同學(xué)的面響亮地叫出我的名字,可是,從來(lái)沒(méi)有過(guò)
在此之前,我一直自我開(kāi)導(dǎo),我以為老師視力不好,我又坐在那個(gè)被人遺忘的角落里
可是,那天我才明白,你從來(lái)就沒(méi)注意過(guò)我
當(dāng)時(shí),我確實(shí)很絕望,很憤怒,你永遠(yuǎn)都無(wú)法體會(huì)一個(gè)差生被老師忽略的那分痛苦
如今想想,老師工作又忙,學(xué)生又多,孩子又小,記不住我也在情理之中
心中的憤怒也就漸漸淡了
但是,不管心情怎樣,節(jié)日依舊如期而至了,我祝愿老師永遠(yuǎn)年輕漂亮,新的一年里能記住我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字,尤其記住我們這些差生的名字
凈空告訴我們,無(wú)為寺始建于唐,宋時(shí)大理國(guó)的幾個(gè)國(guó)王曾避位到此出家為僧
元世祖忽必烈進(jìn)軍大理國(guó)時(shí)曾在這里駐過(guò)兵,因此寺前有一平臺(tái)又叫駐蹕臺(tái)
元時(shí)大理段氏總管的女兒段寶姬曾在這里建立蘭苑,是當(dāng)時(shí)文人騷客游覽唱和的地方
茅舍的創(chuàng)造是很費(fèi)工的
普遍選好房址后先把土運(yùn)足,用高貴的青磚做好幾層基礎(chǔ),把土兌上行摻入碾碎的麥秸(俗名粘草)用腳踏成均勺的硬泥,用叉子在磚基上搭泥墻,跟著泥墻莫大減少,就須要停上幾天用叉子在墻面上左右的劃,或輕或重以去余贅,休整墻體,使墻面越發(fā)筆直平坦,另一上面也是在等候墻體枯燥,以備連接加高


