許多日子過去了，松樹還“站立”在原處

    但是它們已經死去，無知無覺，沒有了痛楚，那原本油綠的針葉開始蒼黃，逐漸枯落

    它們的身上，除了累累地纏繞著的裝飾品，還披落了一層薄薄的晨霜，在寒冷的天氣里久久不化……

     10、一切都落下了帷幕、唯獨我、還在癡癡的等待

    　　在阿貞娓娓的敘述里，包括我，也都像是幼兒園里的孩子，大家順著阿貞甜甜的話語一步步往前走著，我們用各自不同的回答，希望阿貞能送給我們最好的祝福

    　　我夜以繼日地在電腦前敲擊鍵盤，寫一部長篇往往半個月或二十幾天不離開電腦，不下樓，累得胳膊抬不起來，頭抬不起來

    這時，一雙小拳頭輕輕地敲打在我的頸部、肩頭，再輕輕地按摩……不用回頭，我感覺到這是小女兒

    每每，當我疲憊不堪時，小女兒都是這樣

    每每，我總是不回頭看她，也不說什么，只是輕輕拍拍她的小手

    她也不說什么，輕輕地走開

    />　　村學，是為了方便，專門給每個村子辦的學校

    我們村的村學離我家只有二百米左右，是由原來的山神廟改過來的

    廟原來修在學校的東邊，改成戲臺后，成為學校和村子里的文化活動中心

    教室和辦公室設在北面，一間最大的房子做教室，坐著一二年級共三十多名學生，一間最小的是老師的辦公室，坐著兩名老師，年齡都二十歲不到

    操場足有三畝地大，暑假是生產者隊里的麥場，擺滿了麥垛；冬天則是生產隊的倉庫，操場的四周盡是摞起來的麥草

    　　村學緊靠東邊的大山，夏天的太陽從山上真正爬上來，照耀在學校的操場上時，大概就到早上九時多了

    這個季節里，天氣特別好，二年級在教室里上課，一年級的學生就到操場上去寫字

    寫字用的工具是從五號電池里面拆出來碳芯，我們把它叫“墨棒”

    老師說，人口手，上中下，大小，左右，山田水，好好學習，天天向上，一個字寫二十遍

    我們光著腳，坐在熱乎乎土地上，每人占一塊地方，認認真真地寫

    天上的鳥飛來飛去，好奇地看著我們，有時會把屎拉在誰的頭上

    我的速度快，寫完后，二年級還沒有下課，就趴在地上迷迷糊糊睡著了

    　　山上是大片大片的杏林

    初春時節，桃花剛開，杏花就象跑接力賽一樣，也跟著綻放了，粉紅粉紅的，讓人懷疑是太陽把晚霞丟在了這里

    并且，花香彌漫了整個村子，人人都象從花蕊中鉆出來似的，有股淡淡的體香

    上體育課的時候，我們就在這花香里玩“跳方”、“抓五子”等游戲

    最多的時間里，我們三兩個同學湊在一起，玩“打金剛”的游戲

    就是把右腿曲起來，互相頂撞著，誰先把腿放下來了誰就算輸

    邊玩邊齊聲說：　　　　　　“打一個金剛一月一，一馬平川有個一

    　　　　　　打兩個金剛二月二，二郎擔山有個二

    　　　　　　打三個金剛三月三，三九寒天有個三