6、壓力大到崩潰，真想大哭一場，沒人理解，只能自己一人承受

    斷代的時代，有書讀已屬萬幸，更幸運的是我讀到了一大批前蘇聯的好書，好書屬于全人類共有，它的愛國主義精神，它對人的教化以及它特有的藝術魅力是永恒的

    　　青年時期的閱讀，是補充營養的、選擇性的閱讀

    面對我多元文化的碰撞，面對今人眼花繚亂的視覺沖擊，選取為我所需的書無疑是一種明智的理性閱讀，這時期主要以提高業務的科技書籍為主

    　　中年時期的閱讀，是一種淡泊寧靜、咀嚼生活的閱讀

    細讀名著，妙不可言，一部紅樓說盡古今世態炎涼，寫遍人間萬象，其思想性、社會性、藝術性力透紙背，只覺常看常新，百讀不厭

    這樣的閱讀，一縷書香沁透心，細細品味，反復吟誦，心兒得到滋養，性情得到揉練，生活得到滋潤，這才是真正的讀書境界

    　　搏斗讓兩個相愛的人，千里迢迢

    英曼在疆場上，命懸一線，艾達在冷山鎮，學著存在

    沒人能對這份心地噴發出來的戀情而做出許諾，但最后兩部分都在本質遵照著，理想在懊喪震動的日子里，看到對方，哪怕惟有只是的數日

    　　我騎了小男孩的“斑馬”

    山地的陽光強烈地照射著，土路發出刺眼的白光，只有從路旁一直延伸到半坡和溪邊的土豆花讓人眼睛好受

    馬慢吞吞地走著，人和馬都顯得很倦慵

    我不像是在騎馬，倒像是在騎毛驢

    我騎在馬背上問前面牽馬的男孩幾歲了，男孩說十四

    我說，讀初幾了？他說，沒讀了，讀畢業了

    我說，十四歲就畢業了？他說，小學讀畢業了

    我問他怎么不讀中學

    他說讀了的，初一讀了一學期就沒讀了，不過是領了畢業證的

    我問他為什么不讀了，他說家里沒錢，讀不起

    我說，你們這里怎么會沒錢？過去砍木頭，現在搞旅游，沒錢能修那么豪華的木樓？男孩停下馬，回過頭壓低聲音說，有錢的是有錢的，莫錢的是莫錢的

    我問他知不知道每個人必須讀九年書

    他說他知道，叫九年制義務教育

    我問他，像他這樣失學的兒童多不多

    他說，說多也多，說不多也不多

    我聽得懂他的意思

    　　我回來了,家鄉的站臺

    地道依然長長,沒有燈,前方的路充滿了未知和黑暗.　　出口處，往左走?往右走?　　左邊的路上有愛人,右邊有母親.愛人在青山綠水的大盒子里.母親在香火供奉的小盒子里.往左走?往右走?　　徘徊，路口

    誰，告訴我，柔情和仇恨，愛人和母親我該走向何方？