金教師是接洽形而上學的,然而他看了很多演義
從普魯斯特到福爾摩斯,都看
傳聞他很愛看平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》
有幾個聯(lián)合國大會同窗住在金雞巷,陳蘊珍、王樹藏、劉北汜、施載宣(蕭荻)
樓上有一間小客堂
沈教師偶爾拉一個熟人去給少量喜好文藝,寫寫貨色的同窗講一點什么
金教師有一次也被拉了去
他講的標題是《演義和形而上學》
標題是沈教師給他出的
大師覺得金教師確定會講出一番原因
不虞金教師講了半天,論斷卻是:演義和形而上學沒相關系
有人問:那么《雕梁畫棟夢》呢?金教師說:"雕梁畫棟夢里的形而上學不是形而上學
"他講著講著,遽然停下來:"抱歉,我這邊有個小眾生
"他把右手伸進后脖頸,捉出了一個虼蚤,捏在手指頭里看看,甚為痛快
顏容枯槁的病家對大夫說:“我家窗外的野狗通夜吠個不斷,我?guī)缀跻偭?!”大夫給他開了安息藥
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36、道旁河邊臨風怒放的木棉,紅艷艷一樹火焰似的繁花,熾烈烈、金燦燦,像高揚的旗幟凌空揮舞
我看過太多愛人的分分合合,看過太多的長相廝守,本來真實的戀情并不是一件大略的事,不過隱于功夫,在時間的連亙里褪下了菱角
戀情是件巧妙的工作,它是須要很屢次的分分合合,再有喜怒哀怨之后,漸漸的磨合,就像是兩件不十分的貨色,過程功夫的打磨結果融為一體
戀情即是如許,不確定是最符合的,只然而你的理性被那所謂愛意給保護往日