28、孩子正考慮有關遺傳與環境的問題

    母親插話道：這個問題很簡單嘛，大家都知道如果孩子像父親，那就是遺傳；像鄰居，那就是環境

    　　今夜我肅起一張滄桑后的臉，像一個蹇途者思索不可預測的驛站

    下一站，便是我菲薄流年里，曾有三只鶯鳥飛過秋天湖泊的有你的秋天

    　　“如果你能回答我一個問題，我就告訴你！”我想趁機多點了解你

    話誰都聽得懂，可誰也不許做到淡如止水

    咱們不過把它藏在了什么邊際，惟有萬籟俱寂時，才偶然拿出來悼念

    　　我站立的位置，就在我教書的學校外面

    公路兩旁散落著稀稀疏疏的人家，幾十米，幾百米不等

    除此之外，公路兩邊還鋪展著大片大片的竹林，全是水竹，向公路的兩邊水一樣漫過去，因此這條狹窄的公路便給人一種曲徑通幽的感覺

    不遠處就是一個全國著名的風景區的進山口

    平時學生放學后，我們幾個老師常常會沿著這條公路散步至零公里，進山的起始地，再往上走就是著名的峨眉山風景區了

    這里有一塊高高的牌坊，牌坊下面是風景區設置的購飄處，賣飄的有幾個是當地的村民，穿著統一的制服，我認識他們

    我常常看到外地的游客在那里和賣飄的人討價還價，我知道他們從很遙遠的地方，慕名而來

    我雖然就在峨眉山腳下的這個村子教書，可一次也沒上過金頂

    曾有好幾次登臨的機會，卻被我一一浪費了

    有兩次還是在學校讀書的時候，學校組織游峨眉山，我選擇了回家看望母親

    來這里教書后，一次村里的干部要派車送我們上山，被我們婉言謝絕了，是怕給人家增添麻煩