誠(chéng)信親友圈主可免押進(jìn)親友圈驗(yàn)親友圈，滿意再補(bǔ)

    　　繡繡的娘家人懷疑，任何人在那種情況下，第一反應(yīng)絕對(duì)會(huì)是救人要緊，而不可能再一絲不拘地再想到擦身穿衣之類

    姊妹們并不是無(wú)端端地就憑這一點(diǎn)就懷疑的，她們拿出了不少的旁證，其中有物件、信件，還有繡繡的日記

    這些東西都是繡繡生前存放在娘家的，當(dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有留意，一直到繡繡去世后才被發(fā)現(xiàn)

    而這些至少證明繡繡的丈夫多年來(lái)一直外面有人，而且不止一個(gè)

    姊妹們雖然找不到繡繡遭他殺的直接證據(jù)，但這些物證足以證明，那個(gè)人可以有殺人動(dòng)機(jī)

    　　在課目標(biāo)倡議下，咱們鄉(xiāng)村教授也漸漸認(rèn)識(shí)到課外觀賞的要害性，也有全力創(chuàng)作前提為弟子創(chuàng)造杰出觀賞氣氛的理想和動(dòng)作

    但因?yàn)槭軕?yīng)考培養(yǎng)情緒定勢(shì)的感化，加上弟子與城市和集鎮(zhèn)兒童比擬開始較低，在本質(zhì)的熏陶中咱們鄉(xiāng)村教授常常是愛(ài)莫能助，最后仍舊走在了“圍著講義打轉(zhuǎn)”的覆轍上

    其余，沉重的熏陶工作、班主任處事、家園庶務(wù)等也形成了咱們鄉(xiāng)村教授自己觀賞動(dòng)作的缺點(diǎn)和失誤

    因?yàn)橹饔^和客觀的因?yàn)椋芏噜l(xiāng)村教授的觀賞面很窄，平常也無(wú)暇念書，沒(méi)有觀賞的風(fēng)氣，不許為弟子的觀賞作出典型，這也在確定水平上感化著弟子觀賞愛(ài)好的培植和激勵(lì)

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