“嘜上趴”模仿的是馬在相互踢咬的動作

    　　大概，我說的不過大概

    由于我領會，你歷來不會擺脫我，那么，再過許多年，在烏云懸碧空的秋日，在落日戀紅葉的午后，當我從新翻開你的那一頁時，一成不變！

     立秋收夏色，輕雷模糊地穿梭七弦琴潤長安之蒙蒙小雨，滴答滴答地清醒窗外婆娑樹影透過簾櫳，與幾案上的七弦琴弦訂交甚歡，猶如稀世寶物，風荷搖思俯身盤弄七弦，只聽得玉鳴錚錚，蓋過了檐下小巧精致雨聲

    中旬，期末考查

    考查中斷，兒子將校舍的鋪蓋搬回了家

    隨后，便加入了猖獗打玩耍的日子

    直到回校取功效單的前一晚，變得模糊大概

    第二天，終將功效單拿了回顧，比擬期中考查，排名提早了很多，倒也換回了幾何撫慰

    假期培養和訓練發端，算了一下日子，離年三十惟有八天，七天短訓班，年二十九中斷

    　　思路二：考慮讀者，我不在自己的文字里糾纏，我喜歡象讀別人的文章那樣讀自己的文章

    寫一首詩歌，我要反復讀很多遍，甚至很大聲，閱讀可以找茬

    也可以更容易把握段落的節奏和韻律

    于是我想如果我一下子讀那么多的同題文章，一定會頭暈，讀不下去

    怎么樣讓我在昏昏沉沉地情況下，也能從頭到尾地讀完它呢？