誠信親友圈主可免押進親友圈驗親友圈，滿意再補

    是一個變換就籌備，是一個機會就將長于扣精

    　　《遠方的風(fēng)景》提出問題后，是按照成長的軌跡來寫的

    先寫小時候聽廣播里的外面世界，然后是上初中時候讀到了白居易和詩《輕肥》中的史實

    提出“人食人”的歷史

    這就使個人的對外部世界的認知建構(gòu)形成了現(xiàn)實與歷史的兩個世界的聯(lián)系，或者說，按語用學(xué)原理，是形成了兩個世界的語語體系

    在提出這個史實之后，作者說這首詩引導(dǎo)他從書中尋找外面的世界

    自然提到徐霞客，然后提到李白的《行路難》，再提到鄭板橋的歸隱思想，再提到柳宗元的《江雪》，再回到現(xiàn)實：“我中學(xué)時的一位老師，每逢暑假，總要背起簡單的行囊，到遠方去流浪，去壯游

    ”最后，提到卞之琳《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，/看風(fēng)景的人在樓上看你

    ……”最后是七彩燕的一句“因為，美在遠方

    ”

    />　　“教師節(jié)”說起來過節(jié)，休息一天都不成，還不是得照常上課，下午還要開班會，真不怎么辦

    往常，班會前，班長楊小鳳都要來征求我的意見，雖說是照葫蘆畫瓢，卻也能對付過去

    可今兒個眼看著我就要上樓進教室了，那小丫頭盡然跟沒事兒似的照面都不來打一個

    唉！不對！這幾天總見同學(xué)們眼神遮遮掩掩的，說話鬼鬼祟祟的，放學(xué)磨磨蹭蹭的，不知他們在搞什么鬼名堂，還得小心為妙

    過個暑假，孩子們長高好多，五年級是大孩子了，心大了，更難得管了

    昨夜風(fēng)吹過都會的邊際，他在那兒忙著課業(yè)

    涂亮人生的背景色，懂得在困境中不氣餒，緊握自尊自強

    在事業(yè)的煉火中，鍛造堅毅的個性，冶煉自己的品行，迎著挑戰(zhàn)走，不畏艱辛與風(fēng)風(fēng)雨雨；在與人相處時講求誠信禮讓，奉獻無私真情，用有力的臂膀給他人一個強有力的支撐，用坦誠相互感動，美麗是一種韌性，美麗是一杯暢飲的瓊漿