三十三、幽默是不肯正經其事的荒謬感
厄謝爾
坐在鋤把上歇會兒,愜意
疲勞隨汗水流淌,輕松如手中的煙圈飄散,有點慢,卻受活
俚語如一陣風,總能把一身的負重撓得輕一點,輕一點
這手上的分量就給人刷新一種感覺,來之不易
手是有繭的手
草帽是把好扇子
涼風就這樣來了,上衣便自然解開了
肩上的毛巾濕了,汗與水混著,這毛巾就有氣味了
嗅嗅,在濃濃的的氣味與莊稼的清香中,你能嫌棄誰呢?
當白晝的喧鬧散盡,就只剩一部分面臨這夜的靜,窗外不復有鳥雀飛過,也聽不見了人從陵前流過的聲響
對于塵世的蛛絲馬跡都沒有一部分再提起,耳邊寂靜的,只聽到本人的心跳,仍舊見地無手段地到處游離
就像是遺失了視覺,世上的一切動態都被按了靜音,此時的本人,離心邇來,也離獨立邇來
可惜我未能“輕輕一點”篙,那次陽新之行是一次并不愉快的旅行,因其它一些意外的變故,挫傷了我的游興,終究未能去黃州,到底沒能去會會這個寫詩的“九頭鳥”
之前他是一個調皮鬼,成績和紀律都很差的那種調皮鬼
他總是坐不穩,屁股上像是有一把刺,總要搖過來,碰碰這個同學,又晃過去,擦擦那個同學
還好遞一句他認為非說不可的有趣的悄悄話,傳一張他覺得非傳不可的紙條
或者把手在課桌抽屜里,和另一個同學扳手勁玩;要是沒人愿意扳了,他就自己的左手和右手較勁
力的作用是相互的,不守紀律也是有傳染性的,一個人要翅膀扇一扇,班上就會掀起一場風暴
他的母親很為他擔心
他的母親說,坐不住,怎么聽得進去呢?聽不進去,成績怎么會好呢?我覺得他母親話里的邏輯有問題,首先是成績不好,才聽不進去,聽不進去,沒事可干,就要尋事,這自然就坐不住了
不過我并不和她爭辯,有一點我是認同的,當務之急是要讓他坐住!于是我就對他說,你來做紀律委員吧!孩子很驚訝,他指指自己的鼻子問我,誰?我?我說,對,就是你!老師該不是諷刺我吧?我笑笑,并且嚇唬他說,不愿意?那我就交給其他人了?我前不久曾經在電視里看到的一檔節目,似乎是那電視臺請了一個刑滿釋放已經改過自新的“神偷”面向全國觀眾傳授防盜的辦法
我的計劃是,要是讓這調皮鬼來做紀律委員,他對付不守紀律的孩子自然是“輕車熟路”了;還有,他要想做好紀律委員,他還能坐不住嗎?他這個最不穩定的因素都穩定了,其他孩子還用愁嗎?調皮鬼將信將疑地走馬上任了,但是他立刻就投入到他的工作中去
課堂上,他就像一個便衣警察,他的表情嚴肅得讓人忍不住想笑……


