三十三、幽默是不肯正經其事的荒謬感

    厄謝爾

    　　坐在鋤把上歇會兒，愜意

    疲勞隨汗水流淌，輕松如手中的煙圈飄散，有點慢，卻受活

    俚語如一陣風，總能把一身的負重撓得輕一點，輕一點

    這手上的分量就給人刷新一種感覺，來之不易

    手是有繭的手

    草帽是把好扇子

    涼風就這樣來了，上衣便自然解開了

    肩上的毛巾濕了，汗與水混著，這毛巾就有氣味了

    嗅嗅，在濃濃的的氣味與莊稼的清香中，你能嫌棄誰呢？

    當白晝的喧鬧散盡，就只剩一部分面臨這夜的靜，窗外不復有鳥雀飛過，也聽不見了人從陵前流過的聲響

    對于塵世的蛛絲馬跡都沒有一部分再提起，耳邊寂靜的，只聽到本人的心跳，仍舊見地無手段地到處游離

    就像是遺失了視覺，世上的一切動態都被按了靜音，此時的本人，離心邇來，也離獨立邇來

    　　可惜我未能“輕輕一點”篙，那次陽新之行是一次并不愉快的旅行，因其它一些意外的變故，挫傷了我的游興，終究未能去黃州，到底沒能去會會這個寫詩的“九頭鳥”

    　　之前他是一個調皮鬼，成績和紀律都很差的那種調皮鬼

    他總是坐不穩，屁股上像是有一把刺，總要搖過來，碰碰這個同學，又晃過去，擦擦那個同學

    還好遞一句他認為非說不可的有趣的悄悄話，傳一張他覺得非傳不可的紙條

    或者把手在課桌抽屜里，和另一個同學扳手勁玩；要是沒人愿意扳了，他就自己的左手和右手較勁

    力的作用是相互的，不守紀律也是有傳染性的，一個人要翅膀扇一扇，班上就會掀起一場風暴

    他的母親很為他擔心

    他的母親說，坐不住，怎么聽得進去呢？聽不進去，成績怎么會好呢？我覺得他母親話里的邏輯有問題，首先是成績不好，才聽不進去，聽不進去，沒事可干，就要尋事，這自然就坐不住了

    不過我并不和她爭辯，有一點我是認同的，當務之急是要讓他坐住！于是我就對他說，你來做紀律委員吧！孩子很驚訝，他指指自己的鼻子問我，誰？我？我說，對，就是你！老師該不是諷刺我吧？我笑笑，并且嚇唬他說，不愿意？那我就交給其他人了？我前不久曾經在電視里看到的一檔節目，似乎是那電視臺請了一個刑滿釋放已經改過自新的“神偷”面向全國觀眾傳授防盜的辦法

    我的計劃是，要是讓這調皮鬼來做紀律委員，他對付不守紀律的孩子自然是“輕車熟路”了；還有，他要想做好紀律委員，他還能坐不住嗎？他這個最不穩定的因素都穩定了，其他孩子還用愁嗎？調皮鬼將信將疑地走馬上任了，但是他立刻就投入到他的工作中去

    課堂上，他就像一個便衣警察，他的表情嚴肅得讓人忍不住想笑……