在抒懷的音樂(lè)中，我似乎再一次的，再一次的嗅到了秋日地步里的稻香，看到了車載斗量的黃花怒放在藍(lán)世界，聽(tīng)到了溪水涓涓聲與孩子的歡樂(lè)聲那些我覺(jué)得早已忘懷的回顧片斷再度展示

    美麗校園的結(jié)束意味著社會(huì)的開(kāi)始，每個(gè)人都會(huì)面臨這樣的經(jīng)歷

    踩到社會(huì)的方向開(kāi)辟了我的枷鎖，開(kāi)始追逐我在上等的理想和目標(biāo)的第一步

    我參加了一所上學(xué)，這是我生命中的第二步

    道路的風(fēng)景仍然需要我慢慢畫出它的美妙和美麗

    　　轉(zhuǎn)眼女伴們都到了“一家養(yǎng)女百家求”之時(shí)，雖沒(méi)條件打扮，也不時(shí)興打扮，但人人都懂得要盡力把自已點(diǎn)“亮”一些

    辟如將褲子改窄一點(diǎn)，衣服弄短一點(diǎn)，頭發(fā)拍松一點(diǎn)，微露出些倦庸之態(tài)來(lái)

    見(jiàn)我像個(gè)呆瓜，實(shí)在不曉事體，玲便用紅毛線將橡皮筋纏住，教我用來(lái)捆扎小辨，我依言而行，于是兩條小辨梢上便有紅紅的兩條裝飾，就像喜兒似的，既有“革命”氣質(zhì)，又平添了一絲秀麗，增加了做女兒家的感覺(jué)，我還真是喜歡

    我至今還記得玲的那雙巧手，她用右手握住毛線，左手的拇指和食指繃開(kāi)橡筋，一張一縮地，毛線就均勻地將橡筋包裹住，一會(huì)兒功夫就“生產(chǎn)”出一小堆來(lái)

    這活兒是說(shuō)者容易做者難，弄不好不是稀得露底就是結(jié)打成堆，全憑用力的均勻和兩手間的配合

    這種自制的“紅彩筋”只送給最要好的姐妹，我整個(gè)少女時(shí)代的“紅彩筋”都由玲全包了，我可沒(méi)那個(gè)本事弄出來(lái)

    玲從那時(shí)起至今，一直都是我的美容美發(fā)指導(dǎo)老師呢

    　　三毛光腳，踩在滾熱的戈壁里，靜靜的格式與抽泣的駱駝，茫茫戈壁濃縮成同一表面

    她肩膀顫動(dòng)，臉卻顯得如許和緩，沒(méi)有犧牲的圖章，純潔光彩，猶如剛出水的芙蓉——純潔芳香

    　　這首歌，是我偶然在學(xué)校元旦聚餐時(shí)，見(jiàn)到的MTV

    記不得是誰(shuí)唱的，也記不得是誰(shuí)作的曲

    只是它的旋律，在那一刻，深深地觸動(dòng)了我的靈魂，令我止不住的淚眼模糊