接替范老師的是孟老師

    孟老師是個小伙子，高中嗶業，二十歲左右

    關于他的事情，我記住的不多

    只記得他愛講故事，上自習的時候經常為我們講故事，他的故事講得比他的課精彩的多

    他有些不象老師，倒象是我們的朋友

    他還不象老師，比如偶爾在課堂上光腳丫子穿拖鞋，穿露半截膀子的背心

    他是唯一一個用普通話為我們讀課文的老師，那是我們小時候聽過的最好聽的朗讀，好象聽廣播似的

    不象存祥爺爺教我們的普通話，只是每個字的發音拉得長一些而已

    早晨，孩子們都在院子里讀書，聲音都拉得長長的，整個院子里一片跑了調的讀書聲，壯觀的有些滑稽

    范老師上課用的是家鄉話，不過他沒有為我們上過課

    我們還不知道什么叫普通話，語文課的每篇課文后面幾乎都有有感情的朗讀課文的要求，所謂的感情，也就是拉長了發音，唱似的讀吧

    大人們也都說孩子們是在唱書，而不是讀書

    　　在親戚家耽擱了太久的時間，到了天黑時我們才被親戚用毛驢車送回家

    到了家門口，剛一下車，小凳子便一下子撲向了我

    就在它向我撲來時，我發現它前左腿是瘸著的！

    　　大師猜測，一切那些要害的寰球性財經和財務題目都將在杭州二十國高峰會議上計劃

    會上中心關心二十國體制由應付緊急體制向處置興盛處置題目的長久靈驗體制變化這一話題

    暫時場合下，將二十國團體由計劃題目的平臺興盛為更高檔次的本質運行體制特殊要害

    高峰會議還將計劃減少構造分子數目(減少到25至30個分子)以及分子國怎樣實行高峰會議經過的各項決定題目

    　　梁漱溟是一屆政協委員，參政議政是人家的本務，而且，梁漱溟所談的只是社會主義建設如何平衡發展的問題

    梁漱溟所爭的也只是自我批評的雅量，用他的話說，“因為領導黨常常告訴我們要自我批評，我倒要看看自我批評是真是假

    毛主席如有這個雅量，我將對您更加尊敬

    ……我是說主席有無自我批評的雅量

    ”

    　　撳下十一位數字，我在等，感覺很渺茫

    我從來沒有打過那個電話，可是那個下著雪的上午我卻撥通了那個號碼

    窗外飄著雪花，孩子們在雪地嬉戲

    我發現我其實不知道說什么，斷斷續續，結結巴巴

    我不得不說我不跟你聊了，你忙你的去吧

    結束也是倉促而唐突的