那年春節前夕，江老師到了我們村

    他是來為下期招生做動員的，聽說我在家，他首先就進了我們的家門

    成了公辦教師又當了校長的江老師，看上去比以前更精神，因為穿著西服，頭發背梳，使他顯得沉穩了許多

    他總是那么熱情，對任何一個村民說話都笑呵呵的，不要說對我這個曾經讓他念叨過多次的學生了

    母親給我和江老師各煮了兩顆荷包蛋，吃過，江老師才說，他之所以這么早就來村里動員學生，就因為聽說我回了家

    他希望我跟他一道，對那些有孩子上學的人家逐門逐戶家訪

    我說我還是學生呢，這樣做合適嗎？江老師說你不是一般學生，你是大學生，你的話比我的話有分量

    接著江老師開始埋怨，說他在鞍子寺教了這么多年，不知帶出了多少子弟，但我們村的人不記他的恩，他承包這一年，學生流失相當嚴重，輟學的那部分也就不說了，關鍵是有些人把孩子送到了別的村小，經濟寬裕些的還送到了鄉完小，總之是想方設法不照顧他的

    　　風猛烈地掀起了酒帆和帷幕，發出劈啪作響

    仿佛提醒著小小，時光將盡

    燈燭閃動著最后的微亮，小小的薄命如斯，即將飲恨而死

    她打扮停當，梳好頭，叉上發簪，銅鏡中依舊浮現出一張絕美的眼臉，小小唱起了《同心歌》，越歌越悲，悲得不忍讓人卒聽，聲音在夜色中漸消

    生擲中，連接地有人擺脫或加入

    所以，瞥見的，看不見了；記取的，忘懷了

    ------生擲中，連接地有獲得和丟失

    所以，看不見的，瞥見了；忘懷的，記取了

    ------但是，看不見的，是...【觀賞全文】

     14、七八十年代的愛情一把紙傘幾封情書不夠直白婉轉相訴也能靦腆牽手一面之緣也可以白頭終老

    　　現在想來那真是一段難忘的幸福時光，母親端著一碗藥，小心翼翼來到我的床頭，用溫柔而略帶擔憂的聲音把我叫起，甜甜地看著我把那藥喝進肚子里，才放心地走開

    此情此景，深深地印在我記憶的最深處

    想到得病了，有母親這樣細心的照顧，我真想就這樣一直病下去，事實上我當時的確也這樣做了，在病好了好長一段時間，我都一直在裝病，我喜歡看到母親為我操心的樣子，我喜歡聞母親手中那碗帶著干草奇異香氣的藥味

    現在想來，那時的我是多么幼稚和自私