小學的時候我對念書沒多大興趣，總是想一些遙遠的問題

    幾經(jīng)父母訓斥與矯正

    還好步入了正途

    讀書后發(fā)現(xiàn)僅讀課本是毫無趣味的

    但又找不到除課本以外的書，后來驚喜的發(fā)現(xiàn)我班上一王姓同學家里藏書頗豐，可惜我和他相處不是甚好，為了讀書只得低下我倔強的頭接近他，接近了還不能達到借書的目的，于是我自告奮勇幫他抄作業(yè)，他規(guī)定我必須怎樣我都應著

    記得有次就著煤油燈看《岳家將》由于太投入燒了眉毛，熏黑了鼻孔

    以致第二天不好意思去學校，但又擔心他說我不守信用，下次不再借書給我，只好硬了頭皮到校，我當時的尊容至今還有同學記得

    我對他說書在那個年代看多了可不行，你看我的眉毛那時可是因此而遭了殃？

    　　愛情功夫咱們寫了不少信，那些我都一封不少的壓在箱底，這封則是天長日久的生存我心頭，即日該投到你那溫暖的郵箱了

    咱們的過程，沒有留住任何陳跡，可它卻留在了咱們的回顧里

    　　額什海消失在樹林另一端，消失在光與影的重疊中

    格倫又一次留下眼淚，胸前貼著珍貴的紫貂皮，揉搓著：額什海，我等你平安歸來

    　　方才往日的5月15日是第27個“國際家園日”，這一節(jié)日的創(chuàng)造，旨在普及大眾對于家園題目的看法，激動家園的融洽、快樂和超過

    家園是生人社會最基礎的構成單元，家園題目亦是從古到今最沒轍忽略的要害題目，以家園為中心的電影和電視大作堪稱不計其數(shù)，個中不行不提的，便是阿曼導演是枝裕和

    是枝裕和的影戲具備激烈的部分作風，中心從來聚焦于家園，展現(xiàn)對部分、社會的關心與反省

    前期的大作中重要展現(xiàn)的是家園中面臨犧牲的回顧和創(chuàng)傷，而從片子《奇妙》發(fā)端，是枝裕和關心的視角發(fā)端變化為非血統(tǒng)聯(lián)系的家園，接下來的幾部大作《如父如子》《海街日志》《第三度疑惑人》和《扒手家屬》，都偏重血統(tǒng)與伴隨之間的辯論聯(lián)系，試圖對家園聯(lián)系和親情設置舉行新的領會和商量

    在片子《扒手家屬》中，對社會邊際者這一特出集體的家園聯(lián)系展現(xiàn)，越發(fā)地慘苦而實際