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     上個(gè)月剛過(guò)完華誕，才認(rèn)識(shí)到本人仍舊28歲了

    算起來(lái)，分別快兩年整了

    三年的愛(ài)情，在兩年前劃上了逗號(hào)

    在那三年中的結(jié)果一年，本來(lái)我已展現(xiàn)出了對(duì)戀情的疲倦

    　　即使非要我給快樂(lè)下一個(gè)非專(zhuān)科的設(shè)置，我想快樂(lè)即是：嬰孩時(shí)，餓了就有母親的奶喝;年青時(shí)，不妨為老翁讓個(gè)座;抱病時(shí)，伯仲承諾背著你;返來(lái)時(shí)，聽(tīng)母親的“絮叨”吃父親做的飯菜

    半天，從這春意中緩過(guò)神來(lái)，箭步入田里巷子口，遇老農(nóng)佝僂，背一筐草糞，從當(dāng)面踉蹌而來(lái)，遂讓與行便，走近時(shí)咨詢(xún)，老伯背糞欲種何農(nóng)作?答曰種豆!見(jiàn)其累喘，面筋紅脹，汗粒如珠，未便與之長(zhǎng)談，淺笑慰問(wèn)而別，徑自朝桃林深處

    　　四年前，我和另外幾個(gè)同樣純潔而善良的孩子，也是在這樣的時(shí)候呵護(hù)著一朵黃玫瑰去探望一個(gè)病重的女子——我們美麗的數(shù)學(xué)老師

    那時(shí)候，不懂花語(yǔ)，只覺(jué)得滿(mǎn)屋子的花朵之中就這黃色的玫瑰最明亮，便買(mǎi)了來(lái)，小心翼翼地寶貝著，去給心心念念牽掛著的數(shù)學(xué)老師

    　　楊老師是個(gè)很慈祥的人，他的聲音很有磁性，總是用普通話教我們讀課文，我不知他來(lái)自哪里，更不知他為什麼來(lái)這里教書(shū)

    　　有一次上課他讀到：“孩子，時(shí)鐘正打十二點(diǎn)，毛主席登上天安門(mén)”時(shí)正好走到我身旁，他一只手拿書(shū)本，另一只手撫摸我的頭發(fā)，讓我倍感親切

    下課了，他走到我身邊說(shuō)：“孩子，你不是這村人吧？從哪兒來(lái)的？”我告訴他是從城里下放回老家的，他說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不懂來(lái)問(wèn)我

    　　上晚自習(xí)的時(shí)候，我跟對(duì)門(mén)鄰居的姐姐一起去學(xué)校，楊老師在屋里改作業(yè)，看見(jiàn)我便招招手，我不敢進(jìn)，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生晚上是不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校的，楊老師又給我招招手，姐姐也點(diǎn)頭讓我進(jìn)去，我才拘謹(jǐn)?shù)淖叩綏罾蠋熋媲埃此炀毜幕鸩顸c(diǎn)著一個(gè)煙斗深深的吸了一口，他的喉結(jié)很大，很有節(jié)奏的律動(dòng)幾下

    他說(shuō)，看過(guò)這個(gè)故事嗎？我一看是一本小人書(shū)，我高興的翻看起來(lái)，楊老師繼續(xù)改他的作業(yè)，那天晚上我知道了《烏鴉和狐貍的故事》

    他說(shuō)書(shū)是買(mǎi)給他城里的女兒的，她也像我這麼大