50、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索

    　　這樣一首《雙紅豆》，怎能拿得出手？又怎能與“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

    ”的飄逸、灑脫、狂放的李太白的千古絕唱相比？當然，寫這首詞，并不是想和誰比高低，而是受心中那份不泯的深情的驅動，表露心跡而已

    那簡單而粗糙的文字里，有我無聲無色的不可捕捉的思念，有對愛情的美好憧憬和憂傷

    不過，那濃烈得如烈酒如紅玫瑰一樣的愛，卻是一樣的可對日月的

    熾熱的纏綿，已化作朦朧而又精巧的美，與我的心一起旋舞在這樣的月夜里，湍洄著萬古愁思的

     想在都會里看一場雪本來是一件格外罕見的工作，幸虧我地方的都會范圍有一座火山肩輿火山

    　　第五大罪狀：失語癥是上網的并發癥

    因為過多的文字交流，使口頭語言覺得多余的，長期不使用口頭交流，就會患上網絡并發癥——失語癥

    　　其次培養本領培植有效的人

    也即是有確定常識、文明、本領，變成對國度和社會有效之人，并以此實行自我存在興盛、自我價格意旨

    現期間的培養多在這上面下工夫，卻也未能盡善盡美

    其因為仍在乎，板滯化的培養形式，教給弟子的不少是靜態的、落伍的以至是死的常識本領，難以做到與千變萬化的商場需要對接，使培植出來的人不為社聚會場所需

    在這上面，只有經過常識文明本領的教授，教會弟子少許進修的本事、革新的精力、應急的本領、推敲的風氣、試驗的本領等，本領使其以變應急，一直變成有效之人