艾米米點(diǎn)拍板，繁重地張開(kāi)嘴，發(fā)出干澀的聲響：“我牢記本人接到了調(diào)崗報(bào)告，情緒不好，小萌又在書(shū)院受傷害了，都要解體了

    而后你還家就跟我決裂，我摔了貨色，你打了兒童，還要和我分手，我就暈倒了

    ”

    　　第二大尷尬：女朋友的全家人，都在為自己的到來(lái)而忙里忙外，自己卻無(wú)所是事，到處亂轉(zhuǎn)，大不了在客廳里看看電視，想去當(dāng)個(gè)幫手，女朋友的母親卻不要幫忙

    幫幫忙，未來(lái)的岳母不讓，不幫忙又怕未來(lái)岳母看不上自己，讓人尷尬得不知所措

    　　她說(shuō)，每一天都惟有欣喜沒(méi)有辯論和苦楚，每一天都充溢憧憬，把一天過(guò)成一年，就像歌詞里說(shuō)的一眼萬(wàn)年那么

    　　高級(jí)中學(xué)船塢里弟子里面的分裂和對(duì)立性越發(fā)超過(guò)和激烈，如班干部/普遍弟子、優(yōu)生/差生等，后者多為被合流擯棄的生存，是要在船塢場(chǎng)景中連接被合流所規(guī)訓(xùn)、熏陶的局面

    如《致芳華2：從來(lái)你還在這邊》中，程錚和蘇韻錦即是學(xué)霸和學(xué)渣的設(shè)定，這種設(shè)定于反面故工作節(jié)的打開(kāi)做鋪墊，也變成反面很多劇情興盛的開(kāi)始

    無(wú)界線寫(xiě)作

    另一個(gè)“新散文”網(wǎng)站則提出：前傾，先鋒，思索

    新散文，其散文觀，都在創(chuàng)新上