65、英雄不但要知道適時(shí)而生，更應(yīng)知道適時(shí)而死

    尼采

    即日長久有沒有的貨色，人才付了又赴，赴了又付，即日沒有的即日有了的，哪個(gè)要害也轉(zhuǎn)彎抹角感化了即日的寰球

    那是咱們尚小，對花卉雖愛好，但并不知怎樣觀賞她，但對快老練桃子垂涎欲滴，寧靜堡的桃子個(gè)大，皮薄、色艷、水汁飽滿，咬一口，甜到內(nèi)心，更加白粉桃堡里老翁愛食桃，個(gè)個(gè)紅光面貌，高視闊步

    本來其時(shí)能吃到桃，也是亨受，由于費(fèi)錢買的大概性極小，咱們常常是趁起風(fēng)，撿掉下的果子，滋味天然差了幾成，但縱然如許，也樂此不彼

    每次下課，在樓梯上總能與他們相遇，一聲聲的“老師好”令我無法不心生感動

    男孩子那虔誠的神態(tài)，女孩子略帶羞澀的眼神，都似縷縷春風(fēng)，拂過我那因過于忙碌而顯得有些麻木的心田，帶著絲絲暖意，捎來春的訊息

    曾幾何時(shí)，我也是帶著這份虔誠與羞赧去向師長們問好，而那時(shí)的我，怎么也不會想到多年后的某一天，我竟成了故事中的主人公，擔(dān)任了這個(gè)神圣而令人尊敬的角色

    看，浪拍堤岸，群鳥亂飛

    落日照射重巒，霞光歪斜萬山

    聽，東湖側(cè)畔人聲漸起，音樂飛泉吹打

    回顧衰退，流年飛夢，有故事的人在落日下的都會，東湖側(cè)畔鵠立