55、傷我的時候別太輕，要狠要絕，我怕忘不了你，我更怕自己死不了心

    在這座都會里，也生存著離鄉背井的人，幾何人幾何個晚上累到哭個歇斯底里，第二天鬧鐘響起又冒死的處事

    往日從來在想什么是實際?這即是實際

    你對生存實際與否，生存城市對你實際

    　　陽光照耀著山林，冰雪漸漸融化，車輪壓著路面，有冰水雪混和物的嘩嘩聲

    車窗外的樹林和房屋上有化了一半的雪跡，有的已隱隱約約，有的還是一大片

    越往山里走，雪的面積越大，間或還能見到山澗結成的小冰瀑

    路邊老鄉的屋檐下結著長長的冰淋，在陽光下閃著耀眼的光

    路兩邊的樹林子更是好看，一叢叢的玉樹瓊枝每一枝都能入詩入畫

    　　長久牢記，塵世中的這一場見面不悔

    執手的時間如詩，是我終身寫不盡、畫不完的圖畫水墨！若時間不妨不老，愿與你并肩，填一闋知意的清詞，譜一曲相惜的箏音，和緩有些薄涼的流年

    剪一段功夫的悠然，刻一段清淺的過往，讓每一個平常的日子都含有淺淺的芳香

    大概風氣了寂靜，大概風氣了珍惜

    總愛好把一份淺淺的沖動，一縷淺淺的惦記，一抹融融的蓄意保藏

    沒有手段，也不是為了夸口，不過為了讓心中的那些回顧，在經年此后拿出晾曬的功夫還不妨薇笑著面臨

    　　為了提高工人和農民街小學教授的?？瞥潭?，變化教授的培養熏陶觀念，她介入構造籌備了理想教授的本領大賽震動

    此次本領大賽為期三個月

    震動分為培養和訓練和比賽兩個局部舉行

    10月，她對理想教授發展了《怎樣說課、評課》的專題講座，傳授的實質逼近教授的熏陶本質，比方：聽課時本人不妨關心講課教授對講堂的控制本領，更加是遇到畫蛇添足題目的精巧處置和應急本領

    也不妨從教授講堂熏陶情緒，教態、板書和應用新穎熏陶本領等熏陶基礎功評介教授的一堂課

    說課時，教授重要扣講義領會、學情領會、熏陶目的、熏陶學法、熏陶進程、熏陶板書和熏陶反省等步驟舉行，在熏陶進程中要說領會本人沿用了什么熏陶本領，怎樣沖破重難點的

    11月，發展了教授本領大賽的觀課和評課及自來水筆字的抄寫

    觀課主假如經過觀察熏陶視頻，教授舉行評課的撰寫

    有的教授一面觀察一面推敲，有的教授用筆趕快的記載下剎時的領悟，再有的教授成竹在胸，觀察中斷就潛心流利的實行了評課稿

    12月，發展了教授本領大賽的說課及粉筆字的抄寫比賽，教授們賽前主動的籌備，展現了教授控制表面、控制講堂的本領，展現了教授的熏陶新觀念、新思緒，表露了杰出的教授本質和培養中小學教研本領

    教授本領大賽的獎品是惠普條記本電腦，由培養部彭婭著名學校處事室扶助，數學組梁明珠、馬志貴、謝銀祥，語文組田茂榮、姚元榮、游丹、陳忠玲贏得了一等獎