左一個娃娃右一個娃娃，好像我是乳臭未干的毛頭小子

    當然一番夸說的目的無非讓那人明白我是個難得的好青年，更讓那人明白他結識的人沒有平常的等閑之輩，也是為了滿足抬高自己讓人仰慕的虛榮心理

    我說，大大，你就別夸了，我都不好意思了

    子女，子女仍然喜歡把自己上學的情景與他的子女的情景相比，子女的子女照樣不喜歡這種比法，總之這樣的比法會一代一代傳下去

    實際上教育子女不外乎三種情形，一是嚴格管教性，一是放任自流型，一是管放結合型

    嚴格管教型家庭一般都是有家教傳統的家族，他們世代傳承著家教；放任自流型的家長大概自己在上學時代也對自己放任，或是有一代人管一代人、過好自己的生活、不管子女的成長的想法，說是順其自然，其實是不問不管；放管結合型的家長似乎講究家庭的民主氣氛，父母比較尊重子女的合理意愿，但對于子女的錯誤絕對及時糾正，子女正當合理的要求也不完全反對

    比如老舍先生就是這樣，他對于自己子女今后從事什么職業不干涉，對于子女講究平等，但父子之愛仍然深沉

    　　兒子上小學成績不錯，數學競賽時時獲獎，但在應對人事時缺乏主動

    在這個與其說充滿著機智不如說無孔不入著奸詐欺騙的社會里，我對兒子的要求是既要做一個有個性品質的人

    　　我在我自己的城市，與你相隔千里萬里，在上班的路上，回家的途中，時不時的，一個個影子，暗影斜疏的，在我眼前，那是你的眼神么？那可是你在向我招手？我時常躇足而立，拭目細看，茫茫的人，茫茫的路，那只是，情到深處人孤獨

    　　那天，他拉著我的手，走在那個小縣城的街道上，怕我摔著，緊緊地抓著我不放

    而我卻使勁甩開他的手，跑遠了……我害羞，怕被人看見說三道四

    他追上來，拉著我進了一家照相館，那是我們第一次合影

    記得，我穿著他給我買的嶄新的桃紅色的棉衣，緊緊地依偎在他的胸前，被風雪凍得發紅的臉上蕩漾著醉人的笑……

    我曾經認為我想有很長一段時間，我從未收縮過它

    我轉身

    我們不知不覺

    沒有理由我沒有愉快的時光

    然后我開始了新的

    在排練世界的和解之前，開始在另一個世界角落享受另一個溫暖的人