⑨看到滿房子都是塵埃，父親顧不得歇一歇，又拿起掃帚，發端掃地除塵

    我說：“換完瓦，咱們就走了，又不住，掃它有何用？”

     4、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念

    布魯姆

    她無疑是很愛好這邊的，此刻她就要擺脫這邊，擺脫那些仍舊很是行家的伙伴，內心很是舍不得，感觸不好受

    在找我談天的功夫，更是忍不住說本人此刻悲喜交集，并不欣喜

    盡管人們可以感知和識別美麗，但是在回答“美麗是什么”的問題時，答案卻截然不同

    就像我們看同一件事一樣，我們的感受也大不相同

    這是因為我們一開始就很喜歡這個東西

    我們以不同的審美感受對待同一件事的原因是，因為我們有不同的經歷，不同的情緒，對事物產生不同的心理活動

    因此，當文人們看秋天時，有些人寂寞無聊，秋天的樹木郁郁蔥蔥，秋天的風和寒冷的天氣使人憂郁，草木和霜凍的搖擺不定，還有一些我的話說得好，秋天比春天好

    筋疲力盡的;這條河充滿了藍色和清澈，數百只鳥爭奪溪流

    英勇

    人們有不同的心情，所以秋天的感受也不同

    但是人與物，人與物之間有共同的，相互的了解，否則莊子就不會知道魚的快樂

    　　怎么也不會忘掉那張紙片，記載我和榮誓約的文契