大海終于張開(kāi)懷抱，將我和我的父母，還有這艘“遠(yuǎn)洋號(hào)”巨輪擁入懷中

    我感受到了自己的渺小，象海中那一浮萍，隨著浪花起伏震蕩著，思緒開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去

    我好象邂逅了一條叫自由的魚(yú)，她帶著我，在海底，在潮浪間，揮灑生命的顏色

    　　回家的路上，我心里邊一點(diǎn)都不平靜

    榜樣的力量是無(wú)窮的，這句話說(shuō)是很對(duì)

    只是，找到的不是在我們受到教育的成入身上，而是在一個(gè)還在啟蒙階段，還沒(méi)后天熏陶的七八歲小孩身上，這難道就是“人之初，性本善”的注解嗎？

    春光明媚，悲苦的境界融進(jìn)了許多美好的想法，就變得明朗溫和起來(lái)，而那些抒發(fā)快意人生的詩(shī)，反而變得懷疑起來(lái)，讓人生出幾分疑問(wèn)！譬如說(shuō)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長(zhǎng)安花

    ”是封建時(shí)代讀書(shū)人的一種至高人生際遇吧？值得羨慕、值得追求，每次讀這句詩(shī)的時(shí)候，本想借著暢快一下人生，于滾滾浮塵中找到一種自信或者人格的尊嚴(yán)，可事實(shí)恰恰相反

    毫無(wú)疑問(wèn)這句詩(shī)歌史上極為少數(shù)的寫(xiě)快意人生的詩(shī)，人們?cè)谫澷p中總含有幾分微意，尤其是站在頌揚(yáng)時(shí)代的角度上，就更是入此

    可是很少有人設(shè)身處地地思量過(guò)作為“士人”的人的命運(yùn)

    其實(shí)，如果把我們自己真正置于一個(gè)封建時(shí)代的讀書(shū)人的角色，來(lái)探究那些出身微寒的舉子當(dāng)時(shí)的心態(tài)，這種成功也是令人哀戀的

    十年寒窗，金榜題名，可不知他們還要經(jīng)歷多少的生活的磨練和人格的考驗(yàn)，經(jīng)歷多少心靈的煎熬和道路的抉擇

    其實(shí)，細(xì)細(xì)品來(lái)對(duì)于“得意”

    一座城一座山川，以回顧與回顧共鳴遠(yuǎn)處所謂卑鄙即是理念也清歡

    一手蝴蝶一棵青草，以情思與年齡然而小路也是亨衢

    高樓一律的實(shí)際玫瑰一律的意旨，江南一律的水墨功效花開(kāi)也是春夏作品

     14、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)

    并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師

    祝您新年快樂(lè)