小時候在農村長大，我接受的最早的文學啟蒙當數童謠了

    童謠好象沒有什么記載，都是從祖母、祖母的祖母、外婆、外婆的外婆那里傳下來的“口頭文學”，它們有的有教育、警示意義，有的純粹是順口溜下來的，哄小孩用的，還有的就是一代一代的兒童在玩耍中發揮創造的

    猛虎的規范像，是兩盞大眼共血盆大口，托起了額頭上莊重的王字

    一條鋼鞭也似的虎尾，帶著嗚嗚的風聲

    虎身上滿是一圈圈黑黃相間、雄壯神奇的彩紋

    這油亮堅忍的外相，卻簡直快要包袱不住體內燥動著、將欲迸裂的力氣

    猛虎的一舉一動、一姿一態，無不是力的線條、力的顏色、力的造型，無不展現出剛毅威猛、威風振奮、虎氣澎湃

    　　我從炕上爬起來，望見我奶奶在后園子薅雜草

    我喊她一聲，穿好衣服

    后窗卸掉窗戶，剩下方形的四框，窗臺高度與菜地相差無幾，我一步跨過去，就像下一個很小的坡那么容易

     10、成功不是一句話，而是無數個朝著目標前行的行動

    　　高考結束后，我回到皖南老家

    在那里看見生長牛羊和五谷的土地，人們跪在田頭承擔一頁頁黃昏和黎明，內心質樸的人在小如彈丸的村子里困頓一生

    我在給稈子的信中寫道：隔著十幾載的歲月輪回，日月吞吐，我才發現自己要尋找的東西都埋在這塊土地里了

    這塊土地包含著苦難、勞作、汗水、收獲、人民、厚重的歷史、沉重的生命，它幾乎囊括了我所要吟詠的全部主題