有些老師性急,等不到送信,自己會(huì)門(mén)房里去看,如有獲獎(jiǎng)發(fā)表一類的好消息,也好當(dāng)場(chǎng)宣布:“太好了!”別人必湊問(wèn):“陳老師,什么太好了?”陳老師曰:“吾又獲了一個(gè)獎(jiǎng)!他媽的,又向我要獲獎(jiǎng)費(fèi)!”有個(gè)老師的夫人,也常到門(mén)房發(fā)問(wèn):“雷師,有我們的信么?”如果有,如果是編輯部來(lái)的,她開(kāi)也不開(kāi),即向在場(chǎng)的人們宣布:“我們老南又發(fā)了一篇
我們老南真了不起!”幸福之情,溢于言表
終身一生情,一任向暖留唇間
流過(guò)回顧舊事,你的柔情念念不忘
那晚有雨的時(shí)節(jié),見(jiàn)面了欣喜,醉了心間
這樣寒冷的無(wú)眠之冬夜,我聽(tīng)到北風(fēng)在屋后哭的撕心裂肺,哭的我渾身發(fā)冷
一種人生無(wú)所適從的悲涼蔓延到我的脊梁,我看到他光滑的身子在我溫?zé)岬募贡成吓佬?p> 我多想撲在一個(gè)寬闊的胸懷里撒嬌,把冰冷的手指握在他濕熱的胳肢窩里
我不能想象他會(huì)氣惱,最多會(huì)“驚跳”一下吧
如果他要?dú)鈵溃視?huì)賭氣把手拿出來(lái),嘟囔著去院子里著意凍壞它,反正沒(méi)有人痛惜
我撒嬌而生氣地揭他老底,說(shuō)相當(dāng)初談戀愛(ài)的時(shí)候,別說(shuō)他愿意把我這么涼的手放在他胳肢窩里了,就是在他胳肢窩里放上冰塊他也毫不含糊
我感愛(ài)好與愛(ài)好接洽的是天然、世界、人命、藝術(shù)與生人科學(xué)的十足樣式和狀況、即是想弄清它們之間的聯(lián)系及少許神秘,屬于天然科學(xué)的范圍,故也沒(méi)有什么了不得,以至有些表面、看法和觀念也不確定對(duì),蓄意大師多多指點(diǎn)!而且,我的那些藝術(shù)的本領(lǐng),是給那些總體前提不是很好的藝術(shù)喜好者看的,越是前提不佳的人就不妨看看我的那些藝術(shù)的本領(lǐng),起碼不妨起到舉一反三的效率
同聲經(jīng)過(guò)進(jìn)修我的那些藝術(shù)本領(lǐng)與表面、還不妨鞏固一點(diǎn)藝術(shù)涵養(yǎng)和學(xué)術(shù)性、到達(dá)修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健身的杰出功效
人生如夢(mèng),時(shí)光匆匆流逝不過(guò)是瞬間繁華;歲月如歌,一曲離殤卻怎能道得完我的憂傷?本是無(wú)一物,何處惹塵埃
世間實(shí)在有太多的虛幻,太多的牽掛,太多的不舍,讓人忍不住去夢(mèng)幻,去向往,去懷念


