有些老師性急，等不到送信，自己會(huì)門(mén)房里去看，如有獲獎(jiǎng)發(fā)表一類的好消息，也好當(dāng)場(chǎng)宣布：“太好了！”別人必湊問(wèn)：“陳老師，什么太好了？”陳老師曰：“吾又獲了一個(gè)獎(jiǎng)！他媽的，又向我要獲獎(jiǎng)費(fèi)！”有個(gè)老師的夫人，也常到門(mén)房發(fā)問(wèn)：“雷師，有我們的信么？”如果有，如果是編輯部來(lái)的，她開(kāi)也不開(kāi)，即向在場(chǎng)的人們宣布：“我們老南又發(fā)了一篇

    我們老南真了不起！”幸福之情，溢于言表

    　　終身一生情，一任向暖留唇間

    流過(guò)回顧舊事，你的柔情念念不忘

    那晚有雨的時(shí)節(jié)，見(jiàn)面了欣喜，醉了心間

    　　這樣寒冷的無(wú)眠之冬夜，我聽(tīng)到北風(fēng)在屋后哭的撕心裂肺，哭的我渾身發(fā)冷

    一種人生無(wú)所適從的悲涼蔓延到我的脊梁，我看到他光滑的身子在我溫?zé)岬募贡成吓佬?p>    我多想撲在一個(gè)寬闊的胸懷里撒嬌，把冰冷的手指握在他濕熱的胳肢窩里

    我不能想象他會(huì)氣惱，最多會(huì)“驚跳”一下吧

    如果他要?dú)鈵溃視?huì)賭氣把手拿出來(lái)，嘟囔著去院子里著意凍壞它，反正沒(méi)有人痛惜

    我撒嬌而生氣地揭他老底，說(shuō)相當(dāng)初談戀愛(ài)的時(shí)候，別說(shuō)他愿意把我這么涼的手放在他胳肢窩里了，就是在他胳肢窩里放上冰塊他也毫不含糊

    我感愛(ài)好與愛(ài)好接洽的是天然、世界、人命、藝術(shù)與生人科學(xué)的十足樣式和狀況、即是想弄清它們之間的聯(lián)系及少許神秘，屬于天然科學(xué)的范圍，故也沒(méi)有什么了不得，以至有些表面、看法和觀念也不確定對(duì)，蓄意大師多多指點(diǎn)！而且，我的那些藝術(shù)的本領(lǐng)，是給那些總體前提不是很好的藝術(shù)喜好者看的，越是前提不佳的人就不妨看看我的那些藝術(shù)的本領(lǐng)，起碼不妨起到舉一反三的效率

    同聲經(jīng)過(guò)進(jìn)修我的那些藝術(shù)本領(lǐng)與表面、還不妨鞏固一點(diǎn)藝術(shù)涵養(yǎng)和學(xué)術(shù)性、到達(dá)修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健身的杰出功效

    　　人生如夢(mèng)，時(shí)光匆匆流逝不過(guò)是瞬間繁華；歲月如歌，一曲離殤卻怎能道得完我的憂傷？本是無(wú)一物，何處惹塵埃

    世間實(shí)在有太多的虛幻，太多的牽掛，太多的不舍，讓人忍不住去夢(mèng)幻，去向往，去懷念