對孩子鼓勵為重，就是有缺點，也應該是指出，而不是指責

    告訴他學習的方法，并且要指導他找到最適合自己的學習方法

    要和他一起探討問題，而不是居高臨下的教訓

    有一點進步要大大的表揚，鼓勵孩子，并且告訴他：你很能干，只要你好好努力，你一定是最優秀的

    　　今天招養的蜂群并非是我自己發現，而是一個遠路的親戚看到，告訴了我

    我太高興了，因為幾乎兩年的時間沒和它們打交道了，著實有點想念它們

    　　對于我……誰又能領會幾何呢？本來換句話說，我本人又能懂本人幾何呢？不領會、不領會、不在意

    大概惟有結痂的創口被我撕開，身材痛了，麻痹的我本領感知到心臟的撲騰，高興本人還活著，還不妨有時機去認清本人，矯正本人，讓愛我的報酬我憧憬著驕氣著欣喜著

    用樹枝在地上畫個圈，跳進去是小功夫的回顧，跳出來就該面臨風雨

    地無言，天不語，得意曾迷萬萬人，你我都是蓄意人，留住了情，留不住人!不在其時不與那人，再次過程誰人場合只會讓人神傷，即使每個場合城市有磁場，也會留人印象，瞥見往日的咱們遇到此刻的我，就連發覺都變了，老場合如許深刻的情義，常常來這邊的人城市不足為奇

    清閑之中，不知你是還好嗎領會大天然的得意的，是不求甚解仍舊一草一木皆經心呢

    大天然是充溢靈氣的，只有你提防，很多的意趣會驚到你翻天覆地，讓你感觸大天然的魅力奇、渾、遂，真的讓你張口結舌