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對孩子鼓勵為重,就是有缺點,也應該是指出,而不是指責
告訴他學習的方法,并且要指導他找到最適合自己的學習方法
要和他一起探討問題,而不是居高臨下的教訓
有一點進步要大大的表揚,鼓勵孩子,并且告訴他:你很能干,只要你好好努力,你一定是最優秀的
今天招養的蜂群并非是我自己發現,而是一個遠路的親戚看到,告訴了我
我太高興了,因為幾乎兩年的時間沒和它們打交道了,著實有點想念它們
對于我……誰又能領會幾何呢?本來換句話說,我本人又能懂本人幾何呢?不領會、不領會、不在意
大概惟有結痂的創口被我撕開,身材痛了,麻痹的我本領感知到心臟的撲騰,高興本人還活著,還不妨有時機去認清本人,矯正本人,讓愛我的報酬我憧憬著驕氣著欣喜著
用樹枝在地上畫個圈,跳進去是小功夫的回顧,跳出來就該面臨風雨
地無言,天不語,得意曾迷萬萬人,你我都是蓄意人,留住了情,留不住人!不在其時不與那人,再次過程誰人場合只會讓人神傷,即使每個場合城市有磁場,也會留人印象,瞥見往日的咱們遇到此刻的我,就連發覺都變了,老場合如許深刻的情義,常常來這邊的人城市不足為奇
清閑之中,不知你是還好嗎領會大天然的得意的,是不求甚解仍舊一草一木皆經心呢
大天然是充溢靈氣的,只有你提防,很多的意趣會驚到你翻天覆地,讓你感觸大天然的魅力奇、渾、遂,真的讓你張口結舌


