邊遠在天山的明月啊，寧靜無聲的夜中，誰軒窗的那盞青燈點亮了?黃卷保持，一杯獨酌，重彩濃墨，襯托了功夫

    終是一人，單獨天邊，流年倒霉，功夫蹉跎，寧靜獨立，花開葉落，咱們漸漸熬

     8、鑼鼓喧天慶佳緣，兩情相悅手相牽，從此同心步天下，幸福延長萬萬年

    靈犀互通奏美滿，和諧生活樂翻天，吉祥好運永相伴，無憂無慮每一天！新婚快樂！

    眼前一望無際的金黃，一陣晨風吹過，像一幅偌大的金色緞面，波浪翻騰

    三歲的弟弟蹲在地頭，守著水壺麥繩，在追尋草叢里飛舞著的一只蝴蝶

    腳下的麥地上，父親穿著漿白色粗布短褂，肩上披一條羊肚毛巾，彎著腰，揮著一把長柄的鐮刀，左手用力攏起一大束麥子棵，右手迅疾將鐮刀落在那束麥棵根部位置，只聽到”唰唰唰”的鐮刀割斷麥秸的聲音，看到一幅幅整齊的麥子順勢倒在父親身后

    緊跟父親后面的母親，以同樣的姿勢同樣的節奏，把那張金黃緞面一塊塊撕開

    我提著鐮刀，模仿著前面父親母親的樣子，彎腰割上一小把，然后再伸伸腰活動活動，像個蝸牛匍匐前行……

    　　兩年過去了，土改時，大妗子也從大家庭中分出去，母子三人守著幾畝田地過日子

    　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根

    ”這是我所見過的關于考試講得最精彩的一句話

    它的精彩在于它充分運用了對仗的形式和音律，干凈，簡單，整齊，直截了當，從而達到對考試最深刻的概括

    考試作為一種評價方式，其魅力正在于此，雖然我們也知道，以考試這種方式對教學質量做評估不是很科學，以考試成績作為對學生優劣的鑒定不是很好，但為了簡捷，為了量化，為了具像，為了讓事情具有可操作性，我們似乎再也找不出比這更好的辦法

    我們對學生的成績進行排名，上墻公布，作為家長會上一條有力的佐證材料，作為議定孩子所應該在的班級，應該坐的座位，應該受到的關照的主要依據

    一個井然的秩序在我們面前出現了

    孩子們埋著頭，魚貫而入，一個接一個，穿過那條獨木橋

    那一刻，就像太宗皇帝站在城樓上看到舉子們熙熙入城一樣，我們的美妙感覺也將是空前絕后的