大師聽罷，登時遏止了正在做操的舉措，全都齊嘩嘩的順著誰人小眾生手指頭的目標望去：“媽呀！可不得清楚”

    　　暖暖的,絕不復有在雪天踽行的發覺,當也忘懷了接受的不惜,悵然如許的時間老是在剎時消去,仍舊想潛心地聽聽雪花的飄落聲,辯聽那小車的細語,麻雀的愁苦,擔心著那一株茶花的枝杈,吝惜著朵兒在雪天的災害,卻又不忍摘下護在襟懷,想著讓花兒那一點艷紅在灰蒙的夜空,在雪花的擁簇中溢放出越發的秀美,震憾這灰蒙的夜,蓋過那溲舞的雪藝,讓眾人銘刻那花兒的美,花兒的做人,花兒的佇放情殤,更讓人銘刻那花兒產生過程是天下間煉獄的的磨礪,那花兒的淚,那花兒的血,那花兒的情思的佇放

    　　今天我見到的石頭，無規則的被農民碼在一旁，在地邊，我們稱之為石墻，石墻都是那些被剔除出土地的石頭，它們礙手礙腳，把犁鏵磨得殘缺不全，把農民的腳硌得生疼，甚至個別鋒利的還會把牛的蹄子劃破，于是農民們在扔石頭時分外用力，能被碼在路旁算是一種幸運，一個曾經在山里的石頭就這樣被人們扔來扔去，沒人去理會這些石頭來自哪里，為什么我們的土壤里會有石頭

    找不到故鄉的石頭，在一塊異鄉的土地上被人們的手扔在了流浪堆里

    那些情結都成了風光，論理也就產生了看法，那些情緒成了禮品，認知也就達到思想，那些離合聚散的返來怒放如許平平常淡，認知也就風氣論理思想伴隨

    　　“爸爸，要來暴風雨啦！”曦望著窗外的陰云，高興得拍起小巴掌