這塵世的人都有大巨細小的遺憾，這人生才充溢了一種地步，這生存才爆發了一種風景，這實際的路都有這這那那的不易，這寰球才如許有魅力，這魅力才如許千變萬化

    　　無邊思緒理不清，抓不住，無端煩惱剪不斷，理還亂，難言的郁悶像吸水紙上的陰影在一點點地擴散，快要占滿整個心間

    這一切那個精靈全都知曉，可它就是忽飄忽沉，忽聚忽散，如柳絮般輕盈飄來，又像燕子掠水般疾速飛走，總也不肯停留

    　　我不領會是什么情景，直觀報告我，我不許再去找他了

    然而我還如何辦呢？停止？我看著我的稿子，自覺得盡管是體裁，仍舊寫稿上，沒有什么題目?。「邮求w裁，在其時一致利害常別致的，并且很具備通訊價格的

    即使不通訊，這篇稿子就不許成其為消息了

    　　沈教師五十歲月后放下寫演義韻文的筆(偶爾還寫一點，筆下仍極絢爛，如寫祝賀陳翔鶴作品，實寫得極好)，改業探究活化石，并且鉆出了很大的花樣，不少華夏人、番邦人都很怪僻

    實不怪僻

    沈教師很早就對汗青活化石有很大愛好

    他寫的對于展子虔游春圖的作品，我覺得是一篇要害作品，從人物裝束臉色格局校正丹青的歲月和真偽，是其余鑒別家所未提防的本領

    他對于書法的作品，更加是對宋四家的管見，很有看法

    在昆明，我陪他去遛街，總要看看市招，到裱畫店看看書畫

    昆明市當局當面有一堵大照墻，寫滿了一壁字(實質已不牢記，大約不過是總理遺訓)，字有七八寸見方大，用二爨摻一點北魏造像題記筆意，白墻藍字，是一位默默無聞書法家寫的，寫得簡直好

    咱們歷次過程，都要去看看

    昆明有一位書法家叫吳忠藎，字寫得極多，很多人家都有他的字，家家裱畫店都有他的方才裱好的字

    字寫得很流利，行書，不過用筆枯扁，結體少變革

    沈教師還去看過他，說"這位老教師寫了一輩子字!"道理頗為他程度遭到控制而惘然

    昆明碰碰撞撞都看來到黑漆金字抱柱楹聯上錢南園的四方大顏字，也還犯得著一看

    沈教師到北京后即愛好收集瓷器

    有一個功夫，朋友家用的餐具都是很寶貴的舊瓷器，不過不配系，由于是一件一件買回顧的

    他一番特意收集青花瓷

    買得手，過一陣就送人

    西南聯合國大會好幾位助理教師、接洽生匹配時都收到沈教師送的雍正青花的茶杯或羽觴

    沈教師對陶瓷賞鑒極精，一眼就知是什么王朝的

    一個伙伴送我一個梨皮彩釉的粗瓷匣子，我拿去給他看，他說："元朝貨色，民間窯!"有一陣收集舊紙，多數是乾隆往日的

    多是染過色的，瓷青的、豆綠的、水紅的，觸手精致到像煮熟的雞卵白外的薄皮，真是美極了

    至于繭紙、高麗發箋，那是凡品了

    (他收集舊紙，但本人舍不得用來寫入

    暮年寫入用糊窗戶的高麗紙，他說："我的字值三分錢

    ")

    　　到了第二年熱天，投草的數量大大增加了，家家戶戶都把割魚草當成了一項重要任務來完成

    割魚草的活兒一般都是壯勞力出動，壯勞力不空時，便是老人、細娃兒上陣

    那年夏天的堰塘埂子上，常常是一溜的人，等著專門掌秤的人過秤