我的視力在班上是出了名的，坐在最后一排連老師打的一個標點符號都了如指掌，所以在最后排仍然接受著最先進，最可靠的筆記資源，讓班上許多同學妒忌得很

    數學老師的字是絕對的龍飛鳳舞，能夠認清的人寥寥無幾，下面的人若聽天書，唯有我是他的克星

    我把老頭這粘糊糊的甲骨文全部翻譯成了簡體中文，許多人就屁顫屁顫的跑來借筆記，逐字對照

    我一般都坐最后一排，借我筆記的人卻大多是前幾排的人，鶴立雞群，可想而知

    應廣大同學的要求，我把字盡量的往工整里寫，把同學們感動得眼淚花花的，說我算是他們的活菩薩了

     3、我愿一生樸素，換你今生華麗

     17、阿里阿德涅：誰會愿意在夢里呆上年？科布：那要看是什么夢了

    　　日積月累，泛濫成災，且越來越不健康

    終于有人挺身而出，奮筆疾呼：弟弟，妹妹們素質太差！我們要搞好孩子教育，讓孩子們不要亂涂亂畫

    （原來是哪位師哥師姐在發話了，只可惜字跡不大好，讓學弟學妹們抓住了小辮兒

    ）

    　　有一次在上海，余華說：“表面對寫稿毫無用途

    ”一個大弟子膽怯生地黃走到我的眼前問，這是否真的？他擔憂本人學結束文化藝術美學就再也不會寫演義了

    我急了，我說，你如何能斷定余華呢？固然，我沒有忘懷彌補，你也不許斷定我

    等我彌補結束，那兒童欣喜壞了，自決心登時回到了臉上