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我的視力在班上是出了名的,坐在最后一排連老師打的一個標點符號都了如指掌,所以在最后排仍然接受著最先進,最可靠的筆記資源,讓班上許多同學妒忌得很
數學老師的字是絕對的龍飛鳳舞,能夠認清的人寥寥無幾,下面的人若聽天書,唯有我是他的克星
我把老頭這粘糊糊的甲骨文全部翻譯成了簡體中文,許多人就屁顫屁顫的跑來借筆記,逐字對照
我一般都坐最后一排,借我筆記的人卻大多是前幾排的人,鶴立雞群,可想而知
應廣大同學的要求,我把字盡量的往工整里寫,把同學們感動得眼淚花花的,說我算是他們的活菩薩了
3、我愿一生樸素,換你今生華麗
17、阿里阿德涅:誰會愿意在夢里呆上年?科布:那要看是什么夢了
日積月累,泛濫成災,且越來越不健康
終于有人挺身而出,奮筆疾呼:弟弟,妹妹們素質太差!我們要搞好孩子教育,讓孩子們不要亂涂亂畫
(原來是哪位師哥師姐在發話了,只可惜字跡不大好,讓學弟學妹們抓住了小辮兒
)
有一次在上海,余華說:“表面對寫稿毫無用途
”一個大弟子膽怯生地黃走到我的眼前問,這是否真的?他擔憂本人學結束文化藝術美學就再也不會寫演義了
我急了,我說,你如何能斷定余華呢?固然,我沒有忘懷彌補,你也不許斷定我
等我彌補結束,那兒童欣喜壞了,自決心登時回到了臉上


