我又回到了許多年前，一位朋友總喜歡問我：“你還寂寞嗎？”我明白他的意思，深深明白——我已可以一無所求：工作朋友父母和快樂和青春，還有他言下之意可以給予的足夠的愛

    一直不忍傷害他，但終于有一天，我還是說出口：“寂寞是永恒的

    ”生命的終極意義是什么？我永遠(yuǎn)不去想

    我只要快樂，只要單純的快樂

    在我的詞典里,一直有句屬于自己的話：讓自己快樂也是生命的責(zé)任

    　　講到這兒的時(shí)候，我又不得不再次反醒與愧疚一番，在大伙兒都匯出沉浸在這份戲謔文本調(diào)侃后，都有某些失落甚至愧色

    因?yàn)樵谶@么一個(gè)尊師重教的國(guó)度，如此憎恨鄙視一個(gè)可憐的老頭教書先生，是件十惡不赦的事情

    　　斑駁的宮墻仍在，歲月的痕跡猶在

    只是當(dāng)年的紅顏，蹉跎了幾度春秋

    情斷，只是流沙的一瞬間

    輕觸著歲月的痕，再也聽不到當(dāng)年的絲竹幽怨

    有的，也只有一個(gè)有一個(gè)的說書人，在訴說著不同的版本，相同的癡

    　　我能設(shè)想我是那回旋在太空的一只鷹，除去我在沒有其余遨游物，底下不知是什么情景，隨時(shí)都有被一擊中的大概性

    　　唐桂鮮在歸納一年的支援教育生存中看法本人是一次進(jìn)修、歷練和生長(zhǎng)

    她真心底感動(dòng)和她一道搏斗走出陰暗的班科教授，書院引導(dǎo)

    她在歸納會(huì)上用試驗(yàn)的談話，說出一起話語：勝利的花兒秀美，滲透的是搏斗的汗水、喪失的血雨

    動(dòng)作引導(dǎo)要有精巧的鼓勵(lì)體制、身先士卒的處事風(fēng)格、高貴的引導(dǎo)本領(lǐng)

    動(dòng)作教授要有愛崗敬業(yè)、忘我貢獻(xiàn)的處事作風(fēng)，連接的進(jìn)修寬大視線，連接積累豐富培養(yǎng)表面，普及熏陶水寬厚品質(zhì)