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李小龍瞥見過磷火了，他又長大了一歲
油路已經通入村子，又出去村子，蜿蜒著伸向遠方，不知道通向了哪里，路很平整，盡管不寬，但很好走
走過村東頭的時候，已沒有了橋，也沒有了河，只剩下一條寬寬窄窄彎彎曲曲的河床，在春風中沉睡
枯黃的雜草根部雖有些返青，但是依然遮蔽不了遠遠近近的斑斑駁駁裸露的土壤
沒水的河，自然是沒有靈性的，河床就那么無言地趴在那兒，好象在咀嚼著往事……
轉眼間，當老師與槐花相伴已是十一次“春去春又回”了，想想當初剛踏上講臺時年少氣盛，到現在的寧靜淡然，其間歷經了多少瑣碎平常的磕磕碰碰？委屈和欣喜、歡笑與淚水，諸多往事都隨風淡去了，惟有那淡淡的槐花香縈繞心間，成為記憶中歷久彌香的芬芳
初中畢業那一年，填報小中專志愿
我看著報表上排列的“輕工機械”、“財會學”、“郵電”等專業竟生出莫名的恐懼和厭惡，覺得如果報考了那些學校就要整天的面對了一大堆冷冰冰的機器和山一樣算不完的的帳本——-對于算帳，我似乎有著天生的恐懼和排斥
何況，初三那一年，任性的自己因為不喜歡那個有點嬌柔造作的數學老師而有點討厭數學了
所以，當看到“師范學校”的名字時，我心中一亮，仿佛真的看到了一群天真活潑的孩子
于是大筆一揮，在“第一志愿”一欄寫上了“張掖師范學校”
當時的自己，心中真有一點“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，模模糊糊地覺得自己的選擇是告別了所有所有五彩繽紛的生活，沒有別樣的選擇和嘗試
就在心中不斷地安慰自己：至少將來的工作，面對的是活生生的人
就這樣，我走進了槐花飄香的師范校園
似乎是偶然，又似乎是緣定今生的必然
當年十六歲的自己，一瞬間的抉擇，便決定了一生的路，決定了這一世，面對的是怎樣的人生
學校的生活總是快樂而難忘的，正如詩中所說的那樣，“走得最快的，總是最美的時光”
無論是槐花飄香時的憂傷，還是槐葉飄零時的寂寞，全都成了如詩如歌的記憶
當明天成為昨天，昨天成為遙遠的記憶，我們還清晰地記得師范新建的校園里，我和校友們親手栽下的一株株幼槐時的笑語歡歌
沒有等到新槐的花開，我們便畢業了
十年過去了，那些槐樹一定長的很茂盛了吧？就象十年后的我們，都已長大成人，成家立業，雖然不一定有什么卓越的成就，但一直在本職崗位上兢兢業業，踏踏實實地做著，支撐著家鄉教育事業的一方天
如今，在那些槐樹下，沐浴著清淡雅致的花香晨讀的又是一張張怎樣年輕的面孔？就象眼前這古槐一樣，當年種植了它的是怎樣的一個人？他是否想象過，百年之后，他親手載下的一株幼苗長成參天大樹的美麗風姿？而在樹下流動的又是怎樣的身影？走出校園，又進了校園，不同的是身份有了變化，昨天還捧著書本在槐樹下晨讀的學子變成了今天帶領學生學習的老師
剛參加工作時的那所學校，是一個“花園式”的鄉村小學，校園因綠化特色在全市很有名氣
一進校門，是兩排蒼翠的松柏分列馬路兩邊，即使在大雪紛飛的冬日走進校園，也是滿眼的青翠
教室、辦公室、馬路、操場周圍都有計劃有層次地栽種了許多書
楊樹、柳樹、甚至有一棵很少見的梧桐樹
但我最喜歡的還是那些毫不張揚的國槐
碎小而細致的葉子密密麻麻而又疏落有致，并不那么鮮嫩如水，卻總是一叢叢、一簇簇的蓬勃
有微風拂過，便輕輕地顫動，似無數張天真爛漫的小臉，淡淡的微笑，帶給人并不熱烈但卻持久的溫馨
槐花開時，夾著教案作業從樹下匆匆走過的我，總能感受到它那清淡的芬芳，心情就格外地好起來
象一杯淡淡的菊花茶，不覺間沖淡了因工作的瑣碎單調而積聚在心頭的浮躁郁悶
課后閑暇，我會站在窗前久久地凝望那顆蒼幽的古槐，我想，今生的大事，就這樣定了，靜靜的校園，瑯瑯的讀書聲，淡淡的槐花香，還有那一張張向日葵般燦爛、天真的小臉
凝望中，十年的光陰水一樣的流過了，似乎只是眨眼的一瞬，又似乎是漫長的歷程
十年后的我，站在高高的教學樓內的窗下凝望的樹也變成了這一百多歲的美麗滄桑的古槐，樹影婆娑，風姿卓約，茂盛得自在坦蕩
真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊
城市里的地皮金貴，校園里沒有一方空閑的地，古槐周圍也全都鋪了水泥，做了學生的操場
校園里別無他景，或者說這古槐已使得其他的景黯然失色了
每帶一級學生，我都會不厭其煩地指導孩子們觀察古槐、感受古槐、書寫古槐
學生們的文章自然是千人一面，簡單淺顯的，但我仍然會興致盎然地批閱，就象是站在不同的角度又凝望了這古槐千回、百回，心內變更加安祥純凈了
我想，也許當年十六歲的抉擇，并不是一時的任性，而是不摻雜了任何世俗觀點的率真，是我真性情的自然流露
“歲歲年年槐花香”
在這個日漸浮躁，人多為患的城市里，能有這樣一處淡泊寧靜的所在，也算是上蒼對我的厚愛了
就象這些古槐，已在這里靜靜地站了一百多年，現在依然靜靜地站立著，無論世事沉浮，永遠保持著寧靜安詳
我知道，她會一直這樣伴著我，走過一個個書聲瑯瑯，花香淡淡的春夏秋冬
直到有一天，我終于老去了，不再每日從她身下走過
她依然會靜靜地站立著，春來花開，秋去葉落
而我，也一定會在沉靜的夕陽下回味著槐花相伴的歲月......
剛從學校畢業的她，帶著青春的朝氣走上了講臺
開始講課了，一字一句那么清晰，聲音那么動聽
課堂里沒有喧嘩聲，大家都靜靜地跟著她的聲音走
偶爾有同學頑皮，她會悄悄地走近，愛撫地摸摸頭，拍拍肩，一切又歸復寧靜
我估計三島是一個格外看中名利的人，他遠沒有華夏舊墨客那種灑脫的淡薄的情緒(絕大普遍華夏舊墨客的淡薄情緒也是愛莫能助的產品
他也是一個很留心指摘家說好說壞的
寫完《春雪》、《奔馬》后，他心中驚惶失措，直到獲得了川端康成的激賞，心中的一塊石頭才落了
寫完《曉寺》后，指摘家維持著安靜，他便憤憤不平川對海外的心腹發牢
由此看來，三島是一個很不自大的作者，指摘家的吹噓會讓他高視闊步，指摘家的誹謗又會使他妄自菲薄，以至惱
三島并不實足斷定本人的文藝才
他的自決心還不如華夏今世的很多文藝妙齡，固然那些文藝妙齡的大言壯語大概是夜行妙齡為了制止畏縮而發出的號叫——助威罷了——底氣卻很虛
我估計三島并不老是文思如潮，下筆千言，他也有寫不出來的時
寫不出來，他就帶著一群年青人到人民自禁軍里去接收軍事訓
歸根結底，仍舊由于文藝，由于演義，并不是由于他對天皇有如許的忠
三島全力地想把本人表演成一個威嚴的、有著宏大政事理念和高貴崇奉的腳色，實則是想借此來招引膚淺的指摘家融洽起哄的大眾的眼光，實質里是想用如許的非文藝的本領，為他的結果一司長篇做廣
他結果的剖腹尋短見更是做了一個宏大的告白，一個極端勝利、價格高貴的大廣
從他的腦袋落地那一刻起，一起血光就把他的十足的文藝和他的所有的人生照明
此后三島和三島的文藝就流芳百世
三島的逼近政事是他的文藝本領，是他的戲，但演唱久了，情緒不免加入，結果就有點弄假成真的道理
本來，即使是真的要盡忠天皇，何需要比及寫完《豐富之海》再去剖腹?國度和天皇不是比一部演義要要害得多嗎?但三島的過人之處即是他把這戲演到了極了，使你沒轍不相
大普遍祭起標語或是旗號的作者在手段實行之后，趕快就會轉
以是三島究竟是了不得