小兒童將心留在了湖邊，身材卻愛莫能助的，乖乖的隨著他的媽媽擺脫了

    　　　也許是應(yīng)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的那句話，那時(shí)候我和安就屬于兩個(gè)不同的圈子

    除了班上的一些必要的集體活動(dòng)之外，我們幾乎沒有什么接觸

    我的父母都是小山村里的農(nóng)民，物質(zhì)上的捉襟見肘與身體的弱小，使我由極端的自卑產(chǎn)生了極端的自尊和內(nèi)斂

    我擔(dān)心和他們的交往給自己帶來不必要的傷害，課余時(shí)間，我很少和他們一起玩，只是靜靜地坐在自己的位子上看借來的課外書籍，或者埋頭寫日記，藉此來維持一個(gè)農(nóng)村少年過早成熟的自尊

    　　如果生活的軌跡像這樣一直延伸下去，我和他井水不犯河水，多年之后的今天，我們坐在一起還可能是很親密的朋友

    　　但是，我最擔(dān)心的事情發(fā)生了

    　　我清楚記得，那是初中二年級(jí)的春天

    有天課后，安突然心血來潮，聯(lián)合班上的幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生，專門跟我作起對頭來

    他最拿手的好戲是起綽號(hào)，因?yàn)槲姨焐鷤€(gè)矮，他便頗費(fèi)心機(jī)地給我起了個(gè)“大人”的“雅號(hào)”，并且和他的同桌一個(gè)姓李的同學(xué)兩個(gè)一唱一和地來取笑我

    那天我剛一進(jìn)教室門，那姓李的同學(xué)便喊：“喲!誰進(jìn)來了?”安就以十分夸張的聲音模仿著女生的聲調(diào)回答：“原來是‘大人’呀!”他們的精彩雙簧立即在教室里掀起一陣前所未有的熱浪

    　　在同學(xué)們的嘲笑聲中，我通紅著臉，默默地低著頭坐在位子上，忍受著這強(qiáng)加給我的恥辱

    我從那時(shí)便學(xué)會(huì)了忍耐

    因?yàn)槲抑溃绻约悍纯沟脑挘菐讉€(gè)助陣的男同學(xué)就能派上用場了!那必將引來更大的傷害

    我把這一切都寫進(jìn)了日記，藏進(jìn)了心底，每天只是發(fā)憤地讀書，借此來維持心理平衡

    而安和那幾個(gè)同學(xué)卻樂此不疲，并引以為榮

    那個(gè)春天在我眼里是毫無生機(jī)的，我害怕進(jìn)教室，害怕面對那些強(qiáng)加于我的傷害

    　　好不容易才熬到初中畢業(yè)，安因?yàn)樗赣H的關(guān)系，走捷徑上了地區(qū)技校，而我則去縣城上高中，離開了安和灰暗的初中生活

    　　此后，升學(xué)，畢業(yè)，參加工作，整整10年時(shí)間，三千六百多個(gè)日日夜夜過去了，年邁的已經(jīng)故去，幼稚的已經(jīng)成熟，歲月變更了多少不快和歡樂呵

    　　從一些老同學(xué)那里，我也陸續(xù)聽到安的一些斷斷續(xù)續(xù)的消息，聽說他技校畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)，后來企業(yè)景況不好，他也隨之下崗了，再后來又聽說他自己在老家的縣城的餐館做掌勺師傅，但一直從未謀面，直到我們現(xiàn)在邂逅相逢

    　　在剛起筆寫這篇文章時(shí)，音箱里緩緩地流淌著羅大佑的那首《戀曲1990》，不知怎么地，突然有些悲涼的感覺涌上了心頭，那種滋味，也許只有當(dāng)年曾經(jīng)瘋狂的愛著羅大佑的那一群小孩才能體會(huì)

    總認(rèn)為自己是一個(gè)懷舊的人，也許像‘懷舊’這樣的詞根本就不屬于我們這代人

    可是對于那時(shí)的記憶，卻依然清晰隨著歌曲一邊一邊浮現(xiàn)——一邊放著三塊錢一盒的盜版卡帶，一邊用筆一字一句的寫下歌者喃喃唱出的歌詞，然后再一邊一邊的認(rèn)真地跟著學(xué)唱：“滄茫茫的天涯路是你的漂泊，尋尋覓覓長相守是我的腳步，黑漆漆的孤枕邊是你的溫柔，醒來時(shí)的清晨你是我的哀愁……”

    　　卞毓方（《人民日報(bào)》高級(jí)記者）：我很反感把我的文章歸入“大文化散文”里面

    我的文章的“大”是滲透在“骨頭”里面的，不是由文章的長短來決定

    　　夜色與陰云交錯(cuò)成一方混沌莫測的黛藍(lán)色的帳篷，罩在沉寂大地的頭頂，對面的幾幢樓兀自隱了身形，只現(xiàn)出個(gè)模糊的輪廓，全然沒有了白日里的喧雜忙碌的氣氛

    除卻房頂?shù)嗡泥謬}聲，整個(gè)世界都在悄無聲息的酣睡著