遽然，身旁的一座小院招引到我的提防，它坐落在巷子邊，綠茵茵的草像是層柔嫩的絨毯，陽光下映著草上的露水，反射出別樣的情味

    最讓我欣喜的是，很多形勢紛歧的交際花參差不齊地放在踏步上和墻邊，白色的，綠色的，彩色的，五顏六色

    個中一個交際花上開放著幾朵墨梅，簡單又不失精致，頓時，我的身材仍舊不受遏制，心中惟有一個動機摸摸它!我失魂落魄地飛馳往日

    　　可是，那天晚上我又到隊部，見土炕抹上了新泥

    老飼養員進了屋說，公社派來工作隊要住在隊部，隊長讓黃老八把炕翻修了，晚上到我的馬棚去睡吧！

    蜉蝣短促終身，卻也有姑且不妨商量的歡樂

    我的精力寰球像針葉樹一律宏大而紛繁，那么的若無其事的百折不撓

    兒童不懂雙親的勞累開銷，滴水之恩，涌泉相報怎可抵那樹葉與樹根的蜜意

    　　烙麥蟬兒，所用的面料和準備工續跟做普通面餅一模一樣：面、水、酵水、明礬

    面可以提前先“發”上，也可以現和現做，做成“死面”的，對于孩子們來說，吃“死面”的因為咬起來瓷實而會感覺更過癮的

    麥蟬兒與普通面餅唯一不同之處，就是其形狀

    麥蟬兒整個的形狀，應該是呈一個半扇狀的，在正反兩面又用手指摁出一些不同的花樣，同時在餅的兩個扇棱上，再用面搓一些細條條做成一個個環狀模樣，然后貼在上面，烙熟后就是一個一個套在一起的環狀花環

    照形狀看來，麥蟬兒應該是叫“麥扇兒”的，因為它確確實實就是一把扇子，一把在夏天時能讓人感覺和暢的扇子……

    白老房其實并不老，今年不過39歲

    按領導干部用人規定，老房還是正兒八經的“青年干部”呢

    老房是那種性格特別隨和的人，校長、主任叫他“小房”，剛上班的小青年叫他“房老師”，過了段時間熟悉了，又轉而稱呼他“老房”

    作為老師，老房的課上得最棒了，對學生又和藹，因此深受學生們的喜愛

    有的學生有些心里話，不愿與家長說，竟會向他和盤托出

    老房是上個世紀80年代初的大專生

    1984年，師范畢業的他還是一個毛頭小伙子，沒有關系、沒有背景，懵懵懂懂地被分配到了這個小城的一所煤炭子弟學校

    隨后的生活極其平淡，上班、結婚、生子……人生一路走下去，轉眼間十幾年過去了，當年的毛頭小伙子，也變成了一個年屆不惑的父親了

    這期間，學校的同事要么當了校長、主任等領導，要么調到他處另謀高就，還有的不甘守清貧，下海經商了

    只有老房還在每天重復著家里、學校“兩點一線”的生活，還在每天忙著上課、下課、批改作業、輔導學生等讓一些人不屑一顧的“瑣事”

    有好心的同事提醒他說，你年齡不小了，過年、過節也得走動走動，沒事時多到領導那里“匯報匯報”，總不能當一輩子窮教書的

    聽到這話，老房就會生氣地罵道，娘的，我就不認這個理，我老娘在鄉下平時連個雞蛋也不舍得吃，我怎么會給“他們”送禮？！想想也是，老房的母親已經80多歲了，至今仍一個人住在鄉下，多則一個月，少則兩個星期，老房總會揣上百十元錢坐上四個小時的慢車，回鄉下看望年邁的老母親

    其實，老房并不是每天每時都在默默無聞地教學、兢兢業業地工作，有時他也會在辦公室里發一通牢騷，有時也會罵上幾句娘：什么校長整天忙這事、忙那事，就是不問教學；什么認真工作的老師常挨批評，不備課、不好好上課的人卻深得領導寵愛；什么上面喊著“減負、減負”，星期天卻照樣要學生加班，考試的時候還要給學校排隊、給老師排隊……罵到動情處，老房的臉就漲得通紅，脖子上的青筋一動一動的

    可說歸說，罵歸罵，牢騷歸牢騷，只要上課鈴一響，老房仍會夾起教本急匆匆地向教室走去；每天晚上學校里空無他人了，只有老房一人還在加班、批改作業；星期天一大早，他仍會騎著那輛破自行車，早早地到校給學生補課……現在是第二十個教師節的深夜零點，想著節日里得不到鮮花、得不到掌聲、得不到獎金的老房，說不定這會兒還在燈下批改著那厚厚的一摞作業，睡不著覺的我寫下了上面的文字