21、梨花謝了春紅，歲月太匆匆

    倏然己成過客，唯愿總相逢

    　　看過了太多虛情，也多了些許疑惑，伙伴的設置是什么，大概我于今都不領會

    不妨相對抗，不妨同病相憐，不會向往也不會妒忌，從心內里蓄意她快樂？能否是如許，我沒轍清楚旁人的辦法，只領會這是我的期許

    　　熬到五一，值了一天班，晚上女兒告訴二老，我第二天就回去

    暖陽下，鮮明發覺到了氣溫的升高，被寒衣養護著的身材，猶如在穿過春季向夏日升騰，所以選了個沒人的面向湖光背靠綠蔭的場合坐了下來

    口罩將我保衛世界和平大會天然的新穎拉開了隔絕，發覺本人孤負了春色，也孤負了本人，所以，寂靜地摘下了口罩，經湖水過濾過的氣氛便欣喜地從我的口鼻簇擁而入

    這風倒真實是吹面不寒了，但楊柳未見吐綠，櫻花和榴蓮果也未被蘇醒，離真實的春光猶如再有一點點隔絕，倒是那些奇異的女子，比植被要敏銳得多，這不，這邊一個衣著白色紗裙的家園模特兒，一面玩弄著模樣，一面引導著舉發端機的男子，那種發號施令的格式大概不亞于大牌影星，只然而離她邇來的聽眾是本人的兒子;何處，衣著玄色上衣，露著兩條白茫茫的文著玉人與玫瑰的大腿的年青女子，騎著腳踏車，像風一律地從我暫時飄過，待我定睛時，她已在遠處

    我痛快收起見地，將向往妒忌裝入口袋，傻傻地盯著湖面發愣，形形色色的思路便順便鉆進我的腦殼，暫時便是一片凌亂，理不出端倪

    風連接地從我的耳邊時輕時重地吹過，猶如是在跟我私語：我來了，你要等的人也來了么?我一臉茫然，無言以對，所以扯了下口罩，從新把它戴上

    獲得廣博的知識，提高自己的認識，建構科學的思想邏輯，需要人們多看多思多讀書多實踐多體悟，這些對于當代中學生--未來的建設者、主力軍更顯得尤為重要和迫切

    但是，“行萬里路”在現在的社會背景和條件下無疑是一種不可能實現的想望，要獲得知識提高能力就只能靠“讀萬卷書”來實現了

    而事實呢？事實是祖先五千年的文化沉積被疏遠了太久太久，事實是熠熠閃光文化被應試教育風蝕得沒了光彩，就像曾經水草豐茂芳草萋萋的綠洲在一天天貧瘠、沙化……呼喚文化回歸成了一種口號，也成了新時代教育改革奮斗的目標

    而高考作文這一指揮棒，責無旁貸又不失時機的引導學生走出了讓人窒息的“題海”，感受了如沐春風的書香

    “讓讀書多者得高分”似乎已經成為各省市教育人士的一種默契，一種共識

    以2005年的高考作文為例，全國卷為“出人意料和情理之中”，北京卷為“說安”，上海卷為“對當今文化生活的審視和辨析”，天津卷為“留給明天”，重慶卷為“筷子”，四川卷為“紀念或銘記”，山東卷為“雙贏的智慧”，從林林總總的作文題目可以看出，體裁沒有限制，考生有充分的自由發揮空間

    從最初的全國一統天下，到今天的各省百花齊放；從最初的以記敘文為主，到今天的文體自由，可以說高考作文日益接近現代的多元文化

    對考生來說，僅滿足于課本知識，沒有大量的課外閱讀，就很難應對高考

    　　日益爆炸的信息時代，現代知識層出不窮，激烈的多元文化碰撞，使得現代人不得不接受某些新鮮事物，否則，就會跟不上主流社會，成為被社會遺棄的人

    時代要求我們廣聞博讀

    但也不是毫無目的的全盤吸收，還是要有所取、有所不取，“汲取精華，剔除糟粕”

    學一點技術，可以謀生，在競爭激烈的現代社會中站穩腳跟，求得一口飯吃

    讀一點好書，可以淡泊明志，寧靜致遠，在蕓蕓眾生中尋得一片心靈的天空，在浮躁的世俗中尋得片刻的沉靜

    了解一下天文地理，與朋友聊天時也可旁征博引，以顯知識淵博

    　我的觀點，還是多讀點書，尤其是讀好書

    讀好書，最好還是讀一些名著

    大凡名著，都是一個時代震撼智慧的學論、啟迪民智的典籍、打動心靈的作品

    這些名著生命長青，且歷久彌新、常溫常新

    中國四大文學名著之所以能流傳百世，不僅僅是其恢宏的結構、凝煉的語言、豐滿的形象，還在于它反映了一個時代，是一個時代一個社會層面的生動寫真

    好的作品總能給人以啟示，或令人愉悅，或令人悲傷，然而在笑過、哭過之后，總能讓人回味、思索

    　　　廣聞博讀，應該成為我們每個人的信條

    假如曾經我們對此不屑一顧，現在還來得及，多聽聽、多看看、多記記，你會發現原來你的知識也會如此淵博！