雖然僅憑現有的事實，很難斷定這篇作文就是“手所為”

    即便如支教老師所說，自己并沒有對文章的字詞語句進行過任何修改，只是修改了行文格式和錯別字，讓孩子知道作文的標準化和規范化，然后讓孩子照樣抄寫了一遍，也不能否認美化的事實

    　　當心死亡并不是害怕死亡，提醒死亡并不是呼喚死亡，討論死亡更不是想念死亡，我們是在思考的過程中接受它，承認它，絕不是畏懼它，當我理解了短暫的相對后，我選擇了快樂地活每一個生命中的日日夜夜，不留遺憾，不委屈自己，不傷害別人，不自找麻煩，不去想利用人為的力量去延長生的期限，只想用人為的力量去調節完善生的質量

    　　70年來，黨引導群眾過程艱巨探究，找到了一條把列寧主義一致道理和華夏簡直本質精細貫串起來的具備華夏特性的社會主義路途，向全寰球證領會華夏特性社會主義軌制的出色性

    實際上，一個人還活著，這與高級官員和金錢的美麗無關

    我們追求的是更多的內在需求

    一顆浮躁的心會使我們精疲力盡

    飽滿的心，濃濃的茶和清淡的米飯也將咀嚼一天的甜蜜

    最后，我們將來到這里建立自己的理想和目標，然后以堅定的心態實現它們

    女兒6月于中山大學本科結業，9月份又要到北京大學讀研

    我不想掩蓋我對此的驕氣

    早之前女兒假期還家，我就商定要去中文大學加入結業儀式我發覺，書院和家園都應更加關心這一大典，由于那是兒童走向社會的宏大變化點

    我是6月18日收到的結業儀式恭請函，女兒事前給我和渾家預定了列車票

    帶著快樂和期盼，6月22日凌晨，咱們出此刻女兒結業儀式地方地中山大學南校區

    所見之處，四處都是痛快和沖動的場景

    又是一年結業季，校道上、雕梁畫棟前、草地中、結業花墻前一群群手捧鮮花亦或襟懷公仔的俊男靚女，身著白襯衫西裙西褲、系中緋紅領帶，擺出百般或莊重或搞怪或唯美或耍酷的Pose，將母校的得意、興辦、人群，將在母校的這段芳華，與最絢爛的笑容一道定格

    縱然時間荏苒，這段回顧將長久在此中斷，深深地印刻在內心

    中文大學人未然變成了同窗們共通的身份認可

    女兒穿上學位服，戴上學位帽，斜肩還身披了特出結業生的綬帶，特殊時髦

    我很天然想到二十有年前的一個肉嘟嘟的小團團，誰人小費解蟲

    看著她，我發覺昔日的的小乖乖此刻真的長大了，成了美麗的大密斯了

    固然遠遠不不過美麗昔日無比看重爸爸的女兒，此刻的常識在很多上面仍舊勝過我了