本來，韓國申訴勝利并非是勾當，湊巧差異，仍舊件功德

    何解？華夏風氣學會理事長、華夏社會農科院接洽員劉魁立在接收新聞記者采訪時表白：“韓國申遺勝利對咱們的端午文明不會有什么報復，無形文明遺產是全生人共享的財產，咱們的文明保守被別國認可，我部分覺得不是一件勾當

    ”是的，恰是由于這次事變，讓那些忽略華夏保守文明的國人們打響了警鐘；賜與那在背地罵罵咧咧，指摘韓國缺點的愚笨國人們一記洪亮的耳光；讓咱們不得不對這件事變舉行深沉反省

     51、哭就暢快淋漓；笑就隨心所欲；玩就敞開胸懷；愛就淋漓盡致，人生何必扭扭捏捏

     47、到最后你一定會明白,放棄一個不愛你的人其實并不值得難過,得不到的付出就應該適可而止

    婚姻初始，咱們辯論連接

    不懂我協調或你謙讓，歷次決裂都有種悔不妥初的悲憤，明顯天地面大，偏巧錯選良人

    待到領會之時，不由情不自禁

    哪有什么悔不妥初，不過磨合期太過難受

    　　我現在要說的是考試

    考試有很多種，每月的叫做學月考試，每半期的叫期中考試，每半年的叫做期末考試，每年的叫做學年考試，每個學制完成時的叫做畢業考試，分單的叫例考，集中的叫會考，大考之前叫預考，模擬考，第一次模擬叫一診，第二次模擬叫二診

    圍繞這些考試我們擬定了一個又一個計劃，研究出一套又一套方案，我們稱之為一場“戰役”——這個從革命戰爭年代繼承下來的術語

    沿著這樣的思路走下去，我們排兵布陣，打基礎，筑防線，攻堡壘

    我們這些走進課堂的被稱為站在第一線，上講臺稱為上戰場，講課稱為沖鋒陷陣

    一場戰斗結束，我們開始清點戰利品，這些戰利品就是孩子們的分數

    總分，平均分，得分率，合格率，增加兩個百分點是一次小勝，增加五個百分點是一次大勝，增加十個百分點，便可稱為大獲全勝

    反過來說，減少百分點，自然就是失敗

    失敗的原因是什么？失敗的責任該誰負？班級會，年級會，教研組會，中層領導會，學校班子會，首先是思想問題，沒有擺正自己的位置，放松了對自己的要求，沒有認真領會上級領導的指示精神，沒有深入貫徹黨的教育方針