Edison的詩(shī),我堅(jiān)持要依照原詩(shī)的韻味,用漢語(yǔ)的韻律,于是我們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),但我們還是達(dá)成一致意見了
我的病很快好了起來(lái)
王老師提醒我和她來(lái)往,要“注意影響”
我很是惱怒
我們除了談詩(shī),什么也沒說(shuō),我們影響誰(shuí)了?
我的影子是顆玉米一樣怦怦跳動(dòng)的心
但我還不是玉米
風(fēng)一味的刮著,我的心被天上的風(fēng)收走,收入云里,收入更高處的另一個(gè)天空,收入澄澈的風(fēng)的內(nèi)部
當(dāng)我從天上俯視,我看見了鐵锨、犁鏵、耙,它們起先也是自然界的動(dòng)物,歸屬于農(nóng)業(yè),成為農(nóng)業(yè)的成員,成為土地的服役者
因?yàn)槲也皇怯衩?,我尚有閑暇熱愛這樣的日子:一場(chǎng)雨啪嗒啪嗒落下,摔成了四瓣五瓣,玉米張著小小的耳朵諦聽
父親從雨花中鉆出,他灰色的蓑笠卻像一把溫情的大傘
玉米因此安靜,纖纖小手想竭力擁抱高大的父親——父親此時(shí)是一個(gè)真正的男人
父親是陽(yáng)光、勇氣、詩(shī)歌的化身,一個(gè)不同于黃泥坡村的幻夢(mèng)世界在他的身上復(fù)活
站在艇上,遙望湖面山水翠,白銀盤里有明珠
綠水,青山,黃花,以及偶爾從遠(yuǎn)處飛起的水鳥,構(gòu)成了青云湖的生命元素
同聲,你還得明顯地看法到本人:你符合做出賣仍舊處置?符合做案牘仍舊做兼顧?符合督導(dǎo)交戰(zhàn)仍舊獨(dú)力處事?你有沒有那么功夫去從事某個(gè)地位之類
悠悠兔學(xué)員每逢華誕,教授城市抉擇弟子的大作,印制在少許生存用品上,如客歲是選定楷瑞的阿曼壽司畫作,印花在一個(gè)抱枕的兩面,并捐贈(zèng)了精制的華誕卡
大前年是周教授親身繪制了很精制的華誕卡,有兔子、貓咪等很多小眾生送來(lái)巧克力蛋糕、鮮花等禮品
教授美術(shù)送給本人的小弟子,實(shí)在不多見吧!可在悠悠兔,已成慣例!
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