Edison的詩(shī)，我堅(jiān)持要依照原詩(shī)的韻味，用漢語(yǔ)的韻律，于是我們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，但我們還是達(dá)成一致意見了

    我的病很快好了起來(lái)

    王老師提醒我和她來(lái)往，要“注意影響”

    我很是惱怒

    我們除了談詩(shī)，什么也沒說(shuō)，我們影響誰(shuí)了？

    　　我的影子是顆玉米一樣怦怦跳動(dòng)的心

    但我還不是玉米

    風(fēng)一味的刮著，我的心被天上的風(fēng)收走，收入云里，收入更高處的另一個(gè)天空，收入澄澈的風(fēng)的內(nèi)部

    當(dāng)我從天上俯視,我看見了鐵锨、犁鏵、耙，它們起先也是自然界的動(dòng)物，歸屬于農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)的成員，成為土地的服役者

    因?yàn)槲也皇怯衩?，我尚有閑暇熱愛這樣的日子：一場(chǎng)雨啪嗒啪嗒落下，摔成了四瓣五瓣，玉米張著小小的耳朵諦聽

    父親從雨花中鉆出，他灰色的蓑笠卻像一把溫情的大傘

    玉米因此安靜，纖纖小手想竭力擁抱高大的父親——父親此時(shí)是一個(gè)真正的男人

    父親是陽(yáng)光、勇氣、詩(shī)歌的化身，一個(gè)不同于黃泥坡村的幻夢(mèng)世界在他的身上復(fù)活

    　　站在艇上，遙望湖面山水翠，白銀盤里有明珠

    綠水，青山，黃花，以及偶爾從遠(yuǎn)處飛起的水鳥，構(gòu)成了青云湖的生命元素

    　　同聲，你還得明顯地看法到本人：你符合做出賣仍舊處置？符合做案牘仍舊做兼顧？符合督導(dǎo)交戰(zhàn)仍舊獨(dú)力處事？你有沒有那么功夫去從事某個(gè)地位之類

    悠悠兔學(xué)員每逢華誕，教授城市抉擇弟子的大作，印制在少許生存用品上，如客歲是選定楷瑞的阿曼壽司畫作，印花在一個(gè)抱枕的兩面，并捐贈(zèng)了精制的華誕卡

    大前年是周教授親身繪制了很精制的華誕卡，有兔子、貓咪等很多小眾生送來(lái)巧克力蛋糕、鮮花等禮品

    教授美術(shù)送給本人的小弟子，實(shí)在不多見吧!可在悠悠兔，已成慣例!