很多的同窗都有寫過(guò)寫人課文，那么你領(lǐng)會(huì)寫人課文如何寫比擬好呢?底下小編就和大師瓜分初級(jí)中學(xué)寫人課文引導(dǎo)本領(lǐng)，來(lái)觀賞一下吧

    初級(jí)中學(xué)寫人課文引導(dǎo)本領(lǐng)開(kāi)始，要抓人物的特性，以形逼真

    人和人有溝通的場(chǎng)合，也有各別的

    　　金色的菜花在風(fēng)中歡快地跳躍著，舞蹈著，碎小的花兒竟然擁有著如此巨大的熱情，她的每一瓣花瓣都在盡情地抖動(dòng)，每一片葉子都在歡快地盡舞，那頻率宛如萬(wàn)錚齊撥，那活力好似駿馬脫韁，她在風(fēng)中奔跑著，歡笑著，熱烈地喧鬧著，不停地沖擊著原野，隨著風(fēng)勢(shì)掀起了一陣又一陣金色的波浪，這波浪一撥接著一撥，一片連著一片，一直涌向原野的盡頭，與天邊相連接，匯為一派無(wú)邊的金色海洋

    　　我沒(méi)出聲，看著先生的眼神也沒(méi)有動(dòng)，心里有一絲感動(dòng)

    最近我總是這樣靜靜的看著先生就會(huì)感動(dòng)

    　　在主動(dòng)上面，她們都講意氣，一擲千金

    失望上面是個(gè)義字，主動(dòng)上面亦是個(gè)義字

    義之地方，存亡以之，人命赴之

    世界有很多顛連無(wú)告者、弱者、殘缺者、悲嘆宛轉(zhuǎn)無(wú)可報(bào)告者，此種人若無(wú)人替他作東，直是淹沒(méi)無(wú)聞，抱恨以去

    大圣大賢于此起悲憫心，伊尹之任亦于此處著眼，《水滸》人物則在此處必需打上去

    重慶的冬天不像大西北

    除了我極其不習(xí)慣的大霧和陰冷外，幾乎找不到任何冬天的跡象

    在一些夜里，我常夢(mèng)見(jiàn)自己還流浪在西北的某個(gè)村落

    盡管窗外月光寒栗，但我始終找不到一個(gè)溫暖的依靠

    置身于家鄉(xiāng)塬上那一大片，一大片的蒼茫之中，遠(yuǎn)方無(wú)邊無(wú)際的林海雪原在銀白色的月光下格外美麗

    這樣一個(gè)夜晚，我是多么希望在大雪紛飛的時(shí)候懷抱一捧暖暖的火爐，寫下來(lái)年春天的詩(shī)歌和文字

    在一個(gè)人的世界里，這該是多么美好的事，但我欲罷不能