每次經過路邊的連翹樹叢，都要挨近了，看看連翹是否有開花吐葉的跡象

    那些剛露一點微黃的芽苞，被突如其來的寒流挾持，重新進入休眠狀態，七八日過去了，依然欲綻不綻地瑟縮在料峭春寒中

    枯草下隱約可以尋見一點綠了，零零星星，似有若無

    二月春風，只剪江南柳，北方的春天呀，你得耐著性子慢慢等

    　　春困，且慵懶，連寫字的精神也提不起，遂窩在床上讀《詩經》

    中學時，曾整段整段的背誦，心智被那些瑰麗旖旎的句字給牽絆住，陷溺其中，小情小調地咂摸

    “蒹葭蒼蒼，白露為霜

    所謂伊人，在水一方

    ”“青青子衿，悠悠我心

    ”那時，這些朗朗的句子，均成了瓊瑤筆下愛情故事的延伸

    才子佳人，隔了時空，一躍千年，到達彼時彼地，夢里都在苦苦追尋

    　　當有了一把年紀，重新翻閱，發現詩經不是那么讀的

    那些美好的背后，自有一番別意在，萬千氣象，澎湃洶涌

    　　《桃夭》中，描述女兒出嫁，“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜室其家

    ”所有的背景都涂上了粉紅，桃花色，桃花面，仿佛能聽到爆竹炸裂的聲響，多喜慶的場面呀

    可是，五妹出嫁時，父親的心情很復雜，沒著沒落的東走西走，嘴里念念：這么快，一個一個都走了，剩下我們老兩口

    自己寵愛的女兒，讓一個八竿子打不到的男人帶走了，是熱鬧背后的清冷吧

    《燕燕》里，寫二人握別，一個漸行漸遠去，一個“瞻望弗及，泣涕如雨”

    怕是以后都無緣再見了，送出老遠，還不舍得回，站在風里，引頸遙望，翩翩雙燕終于只剩下孤單的一只，忍不住，淚如雨下

    再見，何時見？友人也好，情人也罷，送別，都是件讓人心力絞瘁之事

    這便是小鎮的四序，唯美之中攙和著人情

    　　我說，要不，明天去上網吧？夏雨連連蹦起來說好啊好啊，然后轉過身去不無抱歉的對陳彪說：“你明天上午還是在寢室洗洗衣服......”我看到陳彪蒼白的臉與假裝出來的微笑，在眼神的深層次里，與我怒目而視

    然后我和陳彪并肩走在夏雨后面說些不著邊際的話茬兒

    同行的同班同學也看出了些東東，都以分外憐憫的眼神抱以同情：本是同班生，相煎何太急？

    　　眼看白露就要到來，白露一過，霜降便會接踵而至，不知現在農村學校還搞不搞小秋收活動，我真懷念那時的學校生活

    風是情思的蕩漾，實際寰球也引入生存人生

    風是精神的波瀾，生存人生也掀起萬丈彩虹

    風是等候著回應的風，人生也運出充分天下