那些作品不只題目運用一致方法，實質也如出一轍，只是是調換了國名，以至作品里的主人公“王教師”也跟著作家的安置出此刻寰球列國

    “經核實，那些誹謗作品系心懷叵測之人臆造的荒謬動靜

    ”福州網警登時將該情景傳遞關系部分，并對關系情景發展進一步伐查

    嘿嘿，靜子

    你看看這只胖貓，和這有空兩個字

    　　鄉村歌謠是一個遙遠的夢，歌謠里的村莊卻是一只圓圓地睜開的眼睛

    鄉村是一個游蕩著的靈魂回歸的終點站，沒有任何一塊稻田或玉米地是可供停泊的碼頭

    當向晚的陽光在草叢中一次次清理飛鳥留下的弧線，牛羊開始對著屋頂上的炊煙凝望，歌聲就在鄉村的邊沿響起來了，誰也沒有在意這是誰在用自己的情愫向著一生的土地遍撒，誰在葉子與果實之間選擇了喜悅還是憂傷

    那晚風中揚起的歌謠，從村莊附近生長起來，穿過人的耳朵、馬的尾梢、葉的綠色、水的清涼，在夕陽在背后刻下一個隱隱約約的記號，懷念一場沒有結束的生存和感想

    　　我穿著母親縫制的衣服走進校門，走完我的學生時代

    同學們穿著各式衣服，追逐.著流行的步伐，我不羨慕——我的衣服里縫著母親的關愛！

    　　即使上天讓我許三個理想，一是今世當代和你在一道；二是復活再世和你在一道；三是三生三世和你不復辨別

    水晶之戀祝你獻歲痛快