桐果不知不覺就大了起來，蘋果一樣

    不識貨的城里孩子來鄉下，調皮的我們會摘一個，說請你吃一個蘋果

    就在城里孩子滿腹驚疑的正準備下口時，又被我們及時制止，然后大笑著跑開

    也有來不及制止的，就看到白嫩嫩的桐肉露出來，白色的汁液隨客人痛苦的表情一下噴出來，直叫悶得慌

    我們忙著摘一片桐葉，就近舀了水來，讓他漱口

    當然這種事情若被大人知道，是要受責怪的

    青青的桐果也被我們摘下來，做成車子玩

    找根短棍，一頭穿一個桐果，就成了車輪，找個光滑的地方，看誰的車子開得快、開得遠

    桐果還是很好的戰斗武器，就地取材，方便得很

    當然如果一旦打中“敵人”，“敵人”往往忍不住要哭，這時戰斗只好中止，還得去安慰安慰，否則他如果拉了大人來評理，我們不但不會有勝利的喜悅，說不定還會被家長打屁股

    　　但我常常想起那些帶著露珠的野山茶來，也常常想那幅畫，還有那象山茶花一樣的畫家

    　　我知道娘親是答應了的，她開始為我打扮，穿上長袖子的小褂，換上布鞋子，灌滿了我上幼兒園用的小水壺

    我滿意地看著娘親麻利的給我準備這些行頭，心里有一朵小的花兒已經綻放開來了

    　　一直到快放學了，才干完

    這時候，班主任過來，說是要拍畢業照，要大家先去把臉洗干凈

    于是，大家歡呼雀躍，撲扇了大大小小的翅膀，嘩啦啦向水池邊飛去

    一會兒，又撲扇了大大小小的翅膀，嘩啦啦飛回來

    那時候，一年都輕易照不上一次相，我們的興奮可想而知

    　　　李老師教我們語文課

    現在看來，我不敢說她教的有多好，甚至在我們的啟蒙階段，她教授給了我們不完全正確的真理

    她說，認字不認字，先認半個字

    對規律的這般總結，在小學絕對正確和有效

    在小學時代，對老師近乎至高無上的崇拜，必然對她的一切教導都附帶著崇拜和遵從

    老師的一言一行，對學生都能產生深刻的深遠的影響

    直到我讀大學的時候，遇上不認識的字，首先想到的還是小學老師的教導，先認半個字，結果準確率低得令我羞愧

     72、那美妙的誓言，那堅定的承諾，轉瞬間灰飛煙滅，于是滿天的繁星浸濕眼睛，無聲的淚水劃痛了心，原來沒有什么不會改變