此刻回顧起來,縱觀我的所有弟子期間,前提越勞累我反倒是進(jìn)修越加刻意努力,反面前提越來越好,我卻越來越疏于進(jìn)修
我不愛好決裂,我憤怒不想談話
大概是不作聲,大概是玩消逝
我領(lǐng)會(huì)本人所做的采用并不大略
兩多人的比賽,只有稍不提防,我就會(huì)變成旁人的墊腳石
即使不過全力就不妨上岸的話,那考學(xué)偶然太簡(jiǎn)單了
不只要全力,還得冒死
一年級(jí),在牛棚一樣的教室里做小動(dòng)作,被老師抓到了另外一間如辦公室一樣的牛棚
逼供
我一把鼻涕一把淚地臨時(shí)現(xiàn)編了一副對(duì)聯(lián),說是在為咱們學(xué)校宣傳
上聯(lián)是:破席叢中造雀窩
老師抬頭一看可不是么?白花花的鳥屎還經(jīng)常幸運(yùn)地落在頭上呢!木椽條之間都是篾席,外面下大雨,里面下小雨
正在這時(shí),校長(zhǎng)進(jìn)來了
一聽這句,氣得一拍桌子
什么亂七八糟的
我慌忙說,下面是:新書里面藏知多
咦!小家伙不賴哦!他摸著我的腦袋,變成和藹的臉說:明天把這個(gè)對(duì)聯(lián)寫出來貼在教室里,告訴大家,雖然咱們學(xué)校條件不好,但知識(shí)是一樣的
從此我在學(xué)校里名聲大振,班長(zhǎng)的頭銜與我緊緊聯(lián)系在一起,形影不離
/>女兒的鏡中映像柳已青鏡子里空無一物,卻什么都能映照出來
人類和鏡子是一種奇特的關(guān)系,當(dāng)你站在鏡子面前時(shí),你會(huì)看到一個(gè)真實(shí)的自己
但這個(gè)真實(shí)只是一個(gè)映像,鏡子把左右顛倒,我們都已經(jīng)習(xí)慣了鏡子中的自我形象,但對(duì)于一個(gè)嬰兒來說,她是怎樣認(rèn)出鏡子里的那個(gè)寶寶就是自己,這的確是一個(gè)謎
自從女兒出生,我一直觀察她在鏡子里的映像
2005年,時(shí)光悄悄流轉(zhuǎn),時(shí)間顯示出生命的神奇
年初,女兒只有5個(gè)月,趴在她媽媽懷抱里吃奶,餓了,困了,就咿呀哭泣,安靜時(shí)用好奇的眼睛打量著這個(gè)世界;年尾,女兒17個(gè)月,滿地跑,從一個(gè)房間跑到另一個(gè)房間
只一年的時(shí)間,女兒學(xué)會(huì)了社會(huì)生活中最重要的本領(lǐng)——語言
女兒已經(jīng)會(huì)說很多話,用語言表達(dá)自己的愿望、想法
吃藥的時(shí)候,她不相信那種有濃烈氣味的白色粉末放在小勺里加上水,就是糖糖,她已經(jīng)知道了它的命名,那是藥
有時(shí),她拿著她姥姥的藥瓶,邊走邊搖,像天線寶寶反復(fù)展示手套那樣,不斷地說,藥,藥,藥……,她在這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)中,似乎獲得一種純凈的快樂
她高興的時(shí)候叫“媽媽好,爸爸好,姥爺好,姥娘好,舅舅好……”,把她所認(rèn)識(shí)的人都叫一遍,包括4個(gè)可愛的天線寶寶,包括中央電視臺(tái)少兒頻道“智慧樹”里那個(gè)“姨姨”
她不高興的時(shí)候,手腳揮舞,不愛穿羽絨服,以此來抗議打斷她看動(dòng)畫片“跟NODDY學(xué)英語”
她已經(jīng)洞悉她姥姥家的糖果、餅干等好吃的東西藏在哪里,并能準(zhǔn)確地獨(dú)自找出來
她表哥搭積木時(shí),她不甘心做一名看客,總想?yún)⑴c,還能以輕捷、利索的動(dòng)作搶得一兩塊積木
她喜歡看書,看我的大學(xué)嗶業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的照片,能夠準(zhǔn)確無誤地在一群年輕人中找出她的爸爸
看到圖畫書上的蘋果,她伸出小手去抓,并說“拿”,拿不下來,氣急敗壞地說“拿,拿,拿……”看到電視上的小朋友吃東西,她也去“拿”,雖然抓了個(gè)空,仍伸手,不肯罷休
一年,對(duì)于我來說,馬齒徒增而已,多了歲月老去,一事無成的慨嘆,但對(duì)于一個(gè)嬰兒來說,每一天都是新的,沒一個(gè)月都有奇跡展示
惟有孩子,可慰我心,感到人生快意
一年來女兒的成長(zhǎng),我并不是一個(gè)忠實(shí)的記錄者,女兒成長(zhǎng)的每一步,鏡子是見證者,它并不是旁觀者,有時(shí),鏡子推動(dòng)了女兒自我意識(shí)的發(fā)展
鏡子映照出女兒的思維、情感、動(dòng)作
2005年元旦那一天,我著女兒看鏡子,觀察女兒的表情,女兒看到鏡子中的自己,并不知道那是自己,眉眼擠到一塊,想哭,似乎對(duì)鏡子中的自我形象感到恐懼
那時(shí)女兒5個(gè)月零一周,后來,她媽媽有時(shí)也抱著她照鏡子,她能認(rèn)出鏡子里的媽媽,對(duì)自己還是感到有點(diǎn)害怕,很快地扭過頭去
那時(shí),女兒一點(diǎn)都不喜歡鏡子
6個(gè)多月時(shí),她對(duì)鏡子里的自己不感到害怕,但并不喜歡看自己
可以在鏡子面前呆一會(huì)了
女兒一歲的時(shí)候,我抱著女兒到鏡子前,她露出神奇的表情,面對(duì)鏡子里的自己,給一個(gè)并不甚熱烈的笑臉
也許在她心里,鏡子里的孩子并不是自己,而是另外一個(gè),藏在鏡子的后面,她試圖到大衣柜的后面尋找,然而,那后面是虛無和黑暗
女兒13個(gè)月的時(shí)候,已經(jīng)在地上獨(dú)立行走了
有時(shí),走得很急,簡(jiǎn)直就是小跑
有時(shí),她獨(dú)自跑到鏡子面前,用手指指里面的小朋友叫“歡歡”(奧運(yùn)會(huì)吉祥物有一個(gè)福娃也叫歡歡,咱就不告她侵權(quán)了)
我觀察到這種情況時(shí),內(nèi)心激動(dòng),這標(biāo)志著女兒已經(jīng)有了自我意識(shí)
她知道這個(gè)世界上有一個(gè)女孩叫歡歡,就是她自己
她在鏡子里發(fā)現(xiàn)了自己
她知道了自己的存在,她清楚鏡中之所以有一個(gè)映像,是因?yàn)椤拔以凇?p> 她沒有用小手拍著自己的胸口叫“歡歡”,是因?yàn)樗智辶俗约汉顽R子中的映像,即,她辨別了客體和主體
女兒15個(gè)月到16個(gè)月時(shí),她開始欣賞鏡子里的自己
看來她是有愛美之心的,對(duì)著鏡子做鬼臉,或者親親鏡子里的自己
她媽媽給她換上新衣服時(shí),把她領(lǐng)到鏡子面前,她覺得穿著帶小熊的新棉襖是快樂的事,指著鏡子中棉襖上的小熊說:“熊熊好!”現(xiàn)在女兒17個(gè)月,她能說出很多詞語,也能把詞語組成一句話,“媽媽,班,錢,桃桃
”,每當(dāng)她姥姥問,媽媽去哪兒了?她就如是說
其實(shí),這些詞語是一個(gè)話,標(biāo)志著女兒有了思維和邏輯能力
她媽媽每天上班之前和她“拜拜”時(shí),總是說,“歡歡在家里乖,媽媽上班掙錢給你買桃子
”桃子是女兒最愛吃的水果,排在葡萄和西瓜之前
這不是嬰兒機(jī)械的模仿,而是她在動(dòng)用她所能掌握的詞匯,來表達(dá)自己的愿望和想法
在鏡子中觀察嬰兒是一個(gè)參照體系,是觀察嬰兒習(xí)得與模仿、觀察嬰兒的自我意識(shí)發(fā)展的好的手段
簡(jiǎn)單的鏡子從來都是讓人感到驚奇和詫異,尤其它的面前站著一個(gè)具有無限發(fā)展?jié)撃艿膵雰簳r(shí)
女兒現(xiàn)在還沒有說出那個(gè)偉大的詞語——“我”或者“我們”
我期待著這一天到來
心理學(xué)家認(rèn)為,嬰兒在24個(gè)月左右會(huì)說出這個(gè)激動(dòng)人心的詞語
一旦說出“我”,隱蔽的世界的大門便轟然向孩子打開,孩子說出“我”之后,說明她徹底分清了自己和他者,把自己和周圍的一切區(qū)別開來
她知道,我在故我思,她有能力意識(shí)到自己,也認(rèn)識(shí)他人也像自己一樣有自我意識(shí)
說出“我”,有了主觀意識(shí),以“我”的眼光看世界,有時(shí)把自己當(dāng)作客觀存在
天地間有“我”,“我來了!”當(dāng)一個(gè)孩子面對(duì)鏡子說出“我”時(shí),這才是成長(zhǎng)中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
當(dāng)然,還有眾多的謎團(tuán)
說出了“我”之后,嬰兒是否達(dá)到了心理學(xué)家皮亞杰所闡述的理解“物體永恒”的水平(記住并且尋找隱蔽的物體)并開始進(jìn)行假想的玩耍?他是否在“可怕的兩歲時(shí)”就開始表現(xiàn)出具有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人意志?他們是否兩歲之后不久就開始產(chǎn)生了對(duì)別人的同情心和道德標(biāo)準(zhǔn)?在三歲左右的時(shí)他們的自傳性記憶是否取代了“嬰兒記憶缺失”的時(shí)期?成長(zhǎng)真是一個(gè)謎
在2006年即將來臨時(shí),我緊緊地抱著女兒,佇立在鏡子旁邊,看著鏡子里的女兒張開嘴巴,“爸——爸——”我答了一聲,若有所思
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