山有山的高度，水有水的深度

    無需比較，每個人都有自己的長處

    　　這三種扁擔，無論是那一種，在選材上都是非常考究的

    在鶴慶白族人家即便三代人赤貧，可無論如何都得弄三塊扁擔，家里沒有三塊扁擔，認為那是最沒有志氣的男人，倒不如不要活了

    這從一個側面證明鶴慶男人立世、治家主要靠“勤勞”二字的生存觀念

    　　像所有鄉村小學一樣，這個叫長桂小學的校園里有蘋果樹、核桃樹、梨樹，有一個泥土的操場

    操場東面的那棵老核桃樹是最有意思的，漂亮的鄧老師就是在它濃密的樹陰下手把手教我跳舞的

    小學校雖然簡陋，但不失純樸

    然而有一天，當我拿著鄧老師寫好的發言稿走上主席臺時，我隱約聞到了一種軟性的火藥味

    我在對林彪和孔子沒有絲毫了解的情況下，居然要宣判他們是“一根藤上的兩個毒瓜”

    我歪戴帽子口誅筆伐的樣子，惹得大家哄笑不止

    我不知道我的形象和大家的哄笑意味著什么

    　　“大嬸！你這是？”我本不該問什么的，但卻這樣輕聲地問她

    　　貫串本質領會法指的是經過領會題干中主體的特性、或背地的內在等，貫串社會本質，打開設想領會得開拓的本領