?。?）軟硬件效勞供給商、智能擺設(shè)供給商和體例效勞供給商

    搜狗產(chǎn)物或效勞與第三方軟硬件、擺設(shè)體例經(jīng)過(guò)SDK等辦法貫串為您供給鑒于場(chǎng)所的效勞時(shí)，大概會(huì)鑒于您對(duì)體例定位的受權(quán)及設(shè)定，收取您的場(chǎng)所消息和擺設(shè)消息并供給給體例

    同聲按照須要大概也會(huì)包括您另行填寫的備案消息

    即使您中斷該類消息搜集和運(yùn)用，您須要在擺設(shè)體例中舉行樹(shù)立或封閉供給效勞的軟硬件

     《海上鋼琴師》經(jīng)典臺(tái)詞,海上鋼琴師英語(yǔ)臺(tái)詞 4、音樂(lè)是在有限的在琴鍵上，奏出無(wú)限的音樂(lè)

    Youareinfinite.Andonthiskeys,themusicthatyoucanmakeisinfinite.

    我過(guò)去

    下午結(jié)束了最后一堂課后，我上了老式公共汽車，打開(kāi)了吱吱作響的窗戶，看著人們趕著窗外下班

    鐵路上的烏鴉籠罩著嗓子，呼喚剛

    上高中時(shí)，我想念那些鳳凰樹(shù)，那些烏鴉，那些嘎嘎作響的鐵路以及那些路過(guò)的人

    在恐慌中，我逐漸習(xí)慣了這種生活，去上課，吃飯，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)，就好像生活應(yīng)該是這樣

    與外面盛開(kāi)的花朵不同，即使有意向，我也沒(méi)有時(shí)間錯(cuò)過(guò)月桂樹(shù)的芬芳

    令人驚嘆的紅蓮花，我步履蹣跚，從高中一年級(jí)到高中三年級(jí)，三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)孤獨(dú)的候鳥(niǎo)徘徊在學(xué)校大樓上方時(shí)，聲音凄涼，初夏的傍晚微風(fēng)吹過(guò)桌上的試卷，給悶熱的空氣帶來(lái)些許安慰

    考慮到我們真是不可思議，真的會(huì)分散嗎？人們總是擔(dān)心會(huì)結(jié)霜，將來(lái)散落的草叢可能不會(huì)很久

    在歌曲的結(jié)尾，人們應(yīng)該分散

    沒(méi)有人可以成為時(shí)間的敵人

    　　我還牢記昨夜的雷，很響

    把我從夢(mèng)中拉回實(shí)際，但讓人感觸暫時(shí)更像一個(gè)夢(mèng)

    看了看功夫，然而零辰零點(diǎn)安排

    雨聲也在此時(shí)綢繆，然而聽(tīng)得出有些幽憤

    似乎是女郎寂靜地落淚，不提防發(fā)出了動(dòng)態(tài)

    夢(mèng)與實(shí)際混搭地交響，必定這是一個(gè)多愁善感的夏季

    　　槐樹(shù)花

    五月槐花開(kāi)，香飄十里外

    一串串的槐花掛在樹(shù)上，是很能吸引孩童們的眼光的

    他們往往會(huì)在放學(xué)后挎?zhèn)€籃籃，聞著苦香將嫩嫩白白的槐花折回家

    槐花是做囷饃（一種小吃）的上好材料

    一層洋芋、一層槐花、一層雜面，澆水蓋鍋

    大火之后，文火漫燒

    待槐香四飄時(shí)，結(jié)鍋即可

    粗疏的囷饃，只能裹肚而已

    可因著那股經(jīng)久不散的苦香，它卻成了西地人走出饑餓的“可口”食糧

    　　“薺菜馬欄頭，姐姐嫁到門后頭”

    上學(xué)以后讀到周作人《故鄉(xiāng)的野菜》后，很為浙東的野菜及其兒歌所向往

    但是我的家鄉(xiāng)是個(gè)窮地方，六七十年代常常發(fā)生饑荒災(zāi)歲

    那時(shí)，我們都還幼小，嗷嗷待脯，母親于干活之余偷偷剜一把野菜是要受很多限制的

    其實(shí)，荒年苦月的也沒(méi)有多少野菜供剜，好在這樣的年成不算太久，我們就都能喝上稠稠的雜合湯了

    而野菜真正昂首餐桌，并成為都市人返樸歸真的象征，也才是近十年的時(shí)尚