“有香味，肯定就在附近

    小揚老師，你嗅到了嗎？”她放低了身子，走得更慢，看得更細

    美麗無處不在

    我們必須善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美麗

    審美經(jīng)驗的積累以微妙的方式給予我們精神上的啟發(fā)和精神上的享受

    讓我們一路走動著美麗的事物，相信追求美麗的事物，生活注定會充滿興趣，價值和意義

    早晨六點起身，創(chuàng)造英語教授在伙伴圈發(fā)了一條動靜，都是少許歌頌考生的話，教授起得可真早，我就發(fā)消息和教授打了個款待，把少許內心話和教授說了，教授用很平靜的口氣報告我，咱們那一屆弟子，是她回憶最深的，由于那是她帶的第一屆弟子，也是最痛快的一屆，個個都很特出，此刻也興盛的好，她說，讓我別在留心其時的考分了，教授很合意，只有咱們都過得好，教授就很欣喜

    說得我熱淚眼圈，是啊，大概在教授的回顧深處，即是和咱們旦夕相與的點滴，誰人高等學校統(tǒng)一招生考試分數(shù)對于咱們的人生來說，有確定感化，但不會感化十足，只有咱們充滿全力，咱們仍舊不妨過得很好

    　　開始，弟子對課外觀賞不足愛好

    在鄉(xiāng)村，杰出的課外觀賞氣氛難以產(chǎn)生

    在教中，家長不許變成弟子課外觀賞的典型，因為受自己前提的控制，處事之余，家長很少去觀賞書本，也認識不到課外觀賞的要害性，在她們的心目中能自愿實行家園功課的兒童，即是一個乖兒童，很少敦促兒童去博學多才

    　　我們山里人招蜂養(yǎng)蜂，講的是“機”、“緣”；碰到了飛遷的蜂群就是有緣，有緣了就應該把它們招回自己家里養(yǎng)起來；但招回去了還不一定能養(yǎng)得住，它們不一定能長期在你家里安居樂業(yè)，這也就是有沒有共處之“緣”