小媛按照這個規則把對“他”的憧憬寫下來:我是一個景仰天然的人,春夏季秋季3季,會為觀鳥、倡儀養護瀕臨滅絕的危險鳥類,安置幾何次短距離游覽;我常常構造理想者,帶著由于養痾沒有時機外出玩的兒童們外出觀鳥,看法一下大天然的充分性,也錄下鳥兒洪亮動聽的啼鳴,讓兒童們煩悶的心,聽到天籟,贏得少許蔓延;觀鳥返來,我會和其余理想者一律,構造那些病童一道畫畫、剪紙、創造繪本,把見到珍貴鳥兒的欣喜表白出來
我構造大師經過慈祥轉賣,將兒童們的大作出賣,贏得下次游覽的一局部用度,為那些生存封鎖的兒童連接連接地帶去變革、欣喜與生機
我感觸,這不只對那些兒童是莫斯科大學的安慰,對我如許一個常常遺失生存欣喜的普遍人,也是一種很深的安慰
我也深深地依附那些鳥兒和兒童們
除此除外,在生存上我是一個不太考究的人,我只穿少許植被染的平民,用一個本人手縫的布包即可;我在國藥店里買最廉價的參須,浸泡在硝化甘油里,自治擦臉油
即使為私務外出,我會在網上定少許廉價的民宿,就算沐浴要去本地的大眾浴室我也不在意
即使省下來的錢不妨多構造少許病童外出走走,我心地就會漾起少許湮沒的欣喜
蓄意你也是——一個景仰兒童的人,一個景仰鳥類保衛世界和平大會天然的人,一個生存儉樸卻不乏質量和考究的人
站至今天成一站此刻,即日一站有一站優美
我對著話筒在幕后盡情地吹起了口哨,我看到一群少女在我的音樂里翩翩起舞,還看到了我的父親在觀眾席里聽得如癡如醉
獲得廣博的知識,提高自己的認識,建構科學的思想邏輯,需要人們多看多思多讀書多實踐多體悟,這些對于當代中學生--未來的建設者、主力軍更顯得尤為重要和迫切
但是,“行萬里路”在現在的社會背景和條件下無疑是一種不可能實現的想望,要獲得知識提高能力就只能靠“讀萬卷書”來實現了
而事實呢?事實是祖先五千年的文化沉積被疏遠了太久太久,事實是熠熠閃光文化被應試教育風蝕得沒了光彩,就像曾經水草豐茂芳草萋萋的綠洲在一天天貧瘠、沙化……呼喚文化回歸成了一種口號,也成了新時代教育改革奮斗的目標
而高考作文這一指揮棒,責無旁貸又不失時機的引導學生走出了讓人窒息的“題?!保惺芰巳玢宕猴L的書香
“讓讀書多者得高分”似乎已經成為各省市教育人士的一種默契,一種共識
以2005年的高考作文為例,全國卷為“出人意料和情理之中”,北京卷為“說安”,上海卷為“對當今文化生活的審視和辨析”,天津卷為“留給明天”,重慶卷為“筷子”,四川卷為“紀念或銘記”,山東卷為“雙贏的智慧”,從林林總總的作文題目可以看出,體裁沒有限制,考生有充分的自由發揮空間
從最初的全國一統天下,到今天的各省百花齊放;從最初的以記敘文為主,到今天的文體自由,可以說高考作文日益接近現代的多元文化
對考生來說,僅滿足于課本知識,沒有大量的課外閱讀,就很難應對高考
日益爆炸的信息時代,現代知識層出不窮,激烈的多元文化碰撞,使得現代人不得不接受某些新鮮事物,否則,就會跟不上主流社會,成為被社會遺棄的人
時代要求我們廣聞博讀
但也不是毫無目的的全盤吸收,還是要有所取、有所不取,“汲取精華,剔除糟粕”
學一點技術,可以謀生,在競爭激烈的現代社會中站穩腳跟,求得一口飯吃
讀一點好書,可以淡泊明志,寧靜致遠,在蕓蕓眾生中尋得一片心靈的天空,在浮躁的世俗中尋得片刻的沉靜
了解一下天文地理,與朋友聊天時也可旁征博引,以顯知識淵博
我的觀點,還是多讀點書,尤其是讀好書
讀好書,最好還是讀一些名著
大凡名著,都是一個時代震撼智慧的學論、啟迪民智的典籍、打動心靈的作品
這些名著生命長青,且歷久彌新、常溫常新
中國四大文學名著之所以能流傳百世,不僅僅是其恢宏的結構、凝煉的語言、豐滿的形象,還在于它反映了一個時代,是一個時代一個社會層面的生動寫真
好的作品總能給人以啟示,或令人愉悅,或令人悲傷,然而在笑過、哭過之后,總能讓人回味、思索
廣聞博讀,應該成為我們每個人的信條
假如曾經我們對此不屑一顧,現在還來得及,多聽聽、多看看、多記記,你會發現原來你的知識也會如此淵博!
題目是,我可不不妨報告她我這份癡情
大概是不不妨的了,因我此刻是什么情況,她又是什么情況
像我如斯地步,談不上有那資歷
我更不許迷惑她往缺點目標走,那么會毀了她的出息
隨著我,她大概也不許獲得真實意旨上的快樂


