小媛按照這個規則把對“他”的憧憬寫下來：我是一個景仰天然的人，春夏季秋季3季，會為觀鳥、倡儀養護瀕臨滅絕的危險鳥類，安置幾何次短距離游覽；我常常構造理想者，帶著由于養痾沒有時機外出玩的兒童們外出觀鳥，看法一下大天然的充分性，也錄下鳥兒洪亮動聽的啼鳴，讓兒童們煩悶的心，聽到天籟，贏得少許蔓延；觀鳥返來，我會和其余理想者一律，構造那些病童一道畫畫、剪紙、創造繪本，把見到珍貴鳥兒的欣喜表白出來

    我構造大師經過慈祥轉賣，將兒童們的大作出賣，贏得下次游覽的一局部用度，為那些生存封鎖的兒童連接連接地帶去變革、欣喜與生機

    我感觸，這不只對那些兒童是莫斯科大學的安慰，對我如許一個常常遺失生存欣喜的普遍人，也是一種很深的安慰

    我也深深地依附那些鳥兒和兒童們

    除此除外，在生存上我是一個不太考究的人，我只穿少許植被染的平民，用一個本人手縫的布包即可；我在國藥店里買最廉價的參須，浸泡在硝化甘油里，自治擦臉油

    即使為私務外出，我會在網上定少許廉價的民宿，就算沐浴要去本地的大眾浴室我也不在意

    即使省下來的錢不妨多構造少許病童外出走走，我心地就會漾起少許湮沒的欣喜

    蓄意你也是——一個景仰兒童的人，一個景仰鳥類保衛世界和平大會天然的人，一個生存儉樸卻不乏質量和考究的人

    站至今天成一站此刻，即日一站有一站優美

    　　我對著話筒在幕后盡情地吹起了口哨，我看到一群少女在我的音樂里翩翩起舞，還看到了我的父親在觀眾席里聽得如癡如醉

    獲得廣博的知識，提高自己的認識，建構科學的思想邏輯，需要人們多看多思多讀書多實踐多體悟，這些對于當代中學生--未來的建設者、主力軍更顯得尤為重要和迫切

    但是，“行萬里路”在現在的社會背景和條件下無疑是一種不可能實現的想望，要獲得知識提高能力就只能靠“讀萬卷書”來實現了

    而事實呢？事實是祖先五千年的文化沉積被疏遠了太久太久，事實是熠熠閃光文化被應試教育風蝕得沒了光彩，就像曾經水草豐茂芳草萋萋的綠洲在一天天貧瘠、沙化……呼喚文化回歸成了一種口號，也成了新時代教育改革奮斗的目標

    而高考作文這一指揮棒，責無旁貸又不失時機的引導學生走出了讓人窒息的“題?！保惺芰巳玢宕猴L的書香

    “讓讀書多者得高分”似乎已經成為各省市教育人士的一種默契，一種共識

    以2005年的高考作文為例，全國卷為“出人意料和情理之中”，北京卷為“說安”，上海卷為“對當今文化生活的審視和辨析”，天津卷為“留給明天”，重慶卷為“筷子”，四川卷為“紀念或銘記”，山東卷為“雙贏的智慧”，從林林總總的作文題目可以看出，體裁沒有限制，考生有充分的自由發揮空間

    從最初的全國一統天下，到今天的各省百花齊放；從最初的以記敘文為主，到今天的文體自由，可以說高考作文日益接近現代的多元文化

    對考生來說，僅滿足于課本知識，沒有大量的課外閱讀，就很難應對高考

    　　日益爆炸的信息時代，現代知識層出不窮，激烈的多元文化碰撞，使得現代人不得不接受某些新鮮事物，否則，就會跟不上主流社會，成為被社會遺棄的人

    時代要求我們廣聞博讀

    但也不是毫無目的的全盤吸收，還是要有所取、有所不取，“汲取精華，剔除糟粕”

    學一點技術，可以謀生，在競爭激烈的現代社會中站穩腳跟，求得一口飯吃

    讀一點好書，可以淡泊明志，寧靜致遠，在蕓蕓眾生中尋得一片心靈的天空，在浮躁的世俗中尋得片刻的沉靜

    了解一下天文地理，與朋友聊天時也可旁征博引，以顯知識淵博

    　我的觀點，還是多讀點書，尤其是讀好書

    讀好書，最好還是讀一些名著

    大凡名著，都是一個時代震撼智慧的學論、啟迪民智的典籍、打動心靈的作品

    這些名著生命長青，且歷久彌新、常溫常新

    中國四大文學名著之所以能流傳百世，不僅僅是其恢宏的結構、凝煉的語言、豐滿的形象，還在于它反映了一個時代，是一個時代一個社會層面的生動寫真

    好的作品總能給人以啟示，或令人愉悅，或令人悲傷，然而在笑過、哭過之后，總能讓人回味、思索

    　　　廣聞博讀，應該成為我們每個人的信條

    假如曾經我們對此不屑一顧，現在還來得及，多聽聽、多看看、多記記，你會發現原來你的知識也會如此淵博！

    　　題目是，我可不不妨報告她我這份癡情

    大概是不不妨的了，因我此刻是什么情況，她又是什么情況

    像我如斯地步，談不上有那資歷

    我更不許迷惑她往缺點目標走，那么會毀了她的出息

    隨著我，她大概也不許獲得真實意旨上的快樂